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浅谈小学数学教学中贯穿素质教育的方法分析 　　【摘 要】 面对新世纪的挑战，我们要培养一批具有健全的人格和创新精神的新型人才，这无疑对人的素质提出了更高的要求，实施素质教育势在必行。实施素质教育，是当前我国基础教育改革与发展的方向，是提高民族素质、实现现代化的需要。不仅关系到数学教学的质量，而且关系到基础教育的质量，关系到21世纪人才的素质。 【关键词】 素质教育 小学数学教 基础教育 素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民素质的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育；是面向全体学生，全力提高学生素质的教育，是开发青少年的潜能训练和提高生理、心理素质全面和谐发展的现代教育。 一、转变教学观念 素质教育是相对应试教育而言的，二者之间有很多明显不同的地方。从培养的目标来看，素质教育要求全面发展，面对全体学生，而应试教育只有重视学生智育、重视学生成绩、忽视差生。从课堂教学上来看，素质教育是教师和学生的双边互动活动，变讲授为训练，强调灵活应用、强调以学生为主体的教学；而应试教育则是要求学生死记硬背，一切为了考试。素质教育要达到当堂所学内容当堂理解，重视能力提高、培养更多优秀而合格的学生；而应试教育却是题海战术，学生不堪重负，高分低能。从上面几方面可以清晰地看出，应试教育以片面追求学生分数为目的，扭曲了教育本质，我们要坚决反对，要变应试教育为素质教育，这是提升全民