锐角三角比第二课时(教师版)概述.doc

初中数学 备课组 教师 班级 初三 学生 日期 月 日 上课时间 教学内容：锐角三角比第二课时解直角三角形 知识精要： 正确理解直角三角形的含义：由已知元素求出直角三角形的其它元素的过程，称为解直角三角形。 熟记直角三角形中各个元素直接的关系，如三边关系、两锐角关系、边角间关系。 会运用勾股定理、直角三角形中两锐角互余及锐角三角比的含义合理的解直角三角形。 能将简单的实际问题转化为解直角三角形的问题，通过添加适当的辅助线构造直角三角形，把非直角三角形问题转化为解直角三角形的问题。 分清仰角、俯角、方向角、坡角、坡度等概念。 知识点： 已知条件 解法 一边及 一锐角 直角边a及锐角A B＝90°-A，b＝a·tanA，c= 斜边c及锐角A B＝90°-A，a＝c·sinA，b＝c·cosA 两边 两条直角边a和b ，B＝90°-A， 直角边a和斜边c sinA=，B＝90°-A， 精解名题 例1在Rt△ABC中，∠C=，由下列条件解直角三角形： （1）已知：c＝ 8，∠A＝60°，求∠B、a、b． 解：a＝c sin 60°＝8＝12， b＝c cos 60°＝ 8＝4， ∠B＝30°. （2）．已知：a＝3， ∠A＝30°，求∠B、b、c. 解：∠B＝90°－30°＝ 60°， b＝a tanB＝3＝9， c＝＝ . (另解：由于＝sinA ，所以 c＝ ). （3）已知：c＝，a＝－1 ， 求∠A、∠B、 b. 解：由于， 所以 ， 由此可知，∠A＝45°，∠B＝90°－45°＝45°，且有b＝a＝－1. （4）．已知：a＝6，b＝2，求 ∠A、∠B、c. 解：由于 tanA＝，所以 tanA＝， 则　∠A＝60°，∠B＝90°－60°＝30°，且有c＝2b＝2 2＝4. 巩固练习： 在Rt△ABC中，∠C=90°，，解这个直角三角形。 解：∠A=60°，∠B=30°，AB= 例2 如图所示，在Rt△ABC中，∠C=，sinA=,D为AC上一点，BDC=，DC=6，求AB的长。 例3 如图所示，在Rt△ABC中，AB=16，BC=10，，求△ABC的面积。 例4 如图所示，在△ABC中，AB=AC，BD⊥AC，D为垂足，且sin∠DBC=, 求的值。 = 巩固练习： 1.△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，AC=5，BC=12，则sin∠BCD= . 2.等腰三角形的周长为2+，腰长为1，则底角等于 30° . 3.△ABC中，AB=6，AC=4，∠A=45°，△ABC的面积是 。 4. 在△ABC中，∠C=，AB=2，BC=，则= . 5.如图，在△ABC中，∠B=60°，∠BAC=75°，BC边上的高AD=3，则BC= . 例5 如图所示，在某建筑物AC上，挂着“欢迎新同学”的宣传条幅BC，小明站在点F处，看条幅顶端B，测得仰角为，再往条幅方向向前20米到达点E处，看到条幅顶端B，测得仰角为，求宣传条幅BC的长（小明的身高不计，≈1.73，结果精确到0.1米）。 例6 如图所示，一货轮以18海里/时的航速从A处沿南偏东75°的方向航行，出发前在A处测得灯塔B位于北偏东45°，航行20分钟后到达C处，灯塔B正好在货轮正北方向，求这时货轮与灯塔的距离。 解：过C作CD⊥AB， 例7 如图所示，一水库大坝横断面是梯形ABCD，坝顶宽6米，坝高是23米。斜坡AB的坡度，斜坡CD的坡度。 求斜坡AB和坝底AD的长度； 求斜坡CD的坡角（精确到1°）； 计算器 若要把背水坡增加3米，同时背水坡AB的坡度由原来的1:3变成1:5， 如图所示，请求出大坝横断面的面积增加了多少平方米。（598平方米） 巩固练习： 1.在离地面高度5米处，引拉线固定电线杆，拉线与地面成60°，那么一条拉线长为 米。 2.直角三角形ABC的面积为24平方厘米，直角边AB为6厘米，∠A是锐角，则sinA= . 3.在高度为h的房顶P看地面上点A的俯角为，则PA= . 4.一段斜坡的垂直高度为8米，水平宽度为10米，则这段斜坡的坡比i= 1:1.25 . 5.升国旗时，某同学在距离旗杆底部24米处行注目礼，当国旗升至旗杆顶端时，该同学的实现的仰角为30°，若双眼离地面1.5米，则旗杆高为 米（用根号表示）。 6.如图，水库大坝横断面是梯形，坝顶BC宽6米，坝高为15米，斜坡AB的坡度i=1：，斜坡CD的坡度i=1:1，则斜坡AB的长为 30