泗洪育才实验学校九年级物理导学案主编祖广斌校对陈.docVIP

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  • 2017-03-04 发布于天津
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泗洪育才实验学校九年级物理导学案主编祖广斌校对陈.doc

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泗洪育才实验学校九年级物理导学案 主编:祖广斌 校对:陈绍忠 审核人: 班级 姓名 自学时间: 年 月 日 15.1电能表与电功 一.学什么 二.怎样学 一、电能表 1 观察家中的电能表(或右图单相感应式电能表),了解电能表面板上或说明书上的技术参数,说出下列参数的含义。 1.220V: ; 2.10A: ; 3. 20A : ; 4.50Hz: ; 5.3000r/KW.h: ; 6.3200imp/ Kw·h : . 2 阅读信息快递及课本相关内容,完成下列问题。 ①.电能表在家庭电路中的作用: ②.电能的计量单位是: 俗称: 1KW.h J 1千瓦时的含义是 ③.额定电压: ④.电能表是怎样读数的: 。 试一试: 家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是 联在电路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h,5月底电能表读数如上图所示,那么5月份他家消耗了 kW·h的电能。若电费的价格为0.50元/KW.h,则小林家五月份应缴纳电费 元 二、电功 1.思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的? 1 .电风扇转动; ⒉ 电炉烧水; ⒊ 电灯发光; ⒋ 给蓄电池充电; 电流做功有什么特点? 总结:电功是: 2.活动:探究影响电流做功的因素 你的猜想:电流做功可能与 有关 你采用的科学研究方法是: 1 .为了探究电流做功与电压的关系: 你选择的器材是: 你是怎样控制电流和通电时间的,说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的: 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好,并在右面方框内画出电路图 2 .为了探究电流做功与电流的关系: 你选择的器材是: 你是怎样控制电压和通电时间的,说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的: 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好,并在右面方框内画出电路图 根据你的生活经验,用电器工作的时间越长,消耗的电能就 ,电流做的功就 。 通过以上的研究,你的结论是: 电功的公式为: ,变形公式还有: 、 。 基本单位: ,其它单位: 。 三、学怎样 1. 一位同学家上周末电能表的示数是,本周末示数为 ,该家庭本周用电 kW·h。若电能表铭牌上标有“3000 r/kW·h”,则这周内电能表的转盘转 圈。 2. 当电能转化为其它形式的能时,我们就说电流做了 。如果电流通过电动机做了300J的功,表示有300J的电能转化为 J的 能和少量的内能。 3. 请把左边的用电器与右边的能量转化形式对应连接起来。 无轨电车 电能转化为内能 电炉 电能转化为动能 电镀槽 电能转化为内能和光能 白炽电灯 电能转化为化学能 4. 如图所示的电路中,R1>R2。在相同的时间内,电流通过R1、R2所做的功W1、W2,它们之间的关系为 A. W1>W2 B. W1=W2 C. W1<W2 D. 无法判断 5.一个阻值为10Ω的电阻器接在电压是3V的电源上,求通电5min电流做的功是多少? 预习课本P2-4,查阅资料,自主完成 查阅资料 小组讨论总结 精心设计, 互相协作  小组交流 归纳总结 巩固知识 拓展提升 15.1.电能表与电功课后测  姓名    得分    2009-12-15 1.高层住宅内的电梯在上升过程中是____ 对电梯做了功;在这做功的过程中,____ 能转化为____ 能。 2.电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的 与通过该电路中的 以及通电时间的乘积,可用公式W ____ 表示。电功的单位是____ 。 3.一用电器连接在电路中,正常工作时通过它的电流为0.3安,在6分内消耗的电能为23760焦,则加在用电器两端的电压为 伏 4.如下左图电路中,如果 R1∶R2 3∶2,当开关S闭合时,则它们两端电压之比U1∶U2 ____,在相同的时间内,R1和R2中的电流做的功之比W1∶W2 ____ . 5在下右图中,如果R1∶R2 3∶2,当S闭合时,则通过它们的电流强度之比I1∶I2 ____,在相同时间内,R1和R2中的电流做的功之比W1∶W2 第4题 第5题 6.电能表可测量下列物理量中的 ( ) A. 电流 B. 电压 C. 电阻 D. 电能 7.在下图中,导体A、B是由同种材料做成的,A和B等长,但A比B的横截面积大。当S闭合后,在相同的时间内,下列叙述正确的是 (? ) A. 电流通过A、B所做的功是WA WB  B. 电流通过A、B所做的功是WA WB C. 电流通过A、B所做的功是WA=WB D. 无法比较电流通过A、B时所做的电功的大小 8.如图,对于电能表面板上的一些参数的理解,下列说法错误的是(    ) A.此时电能表的读数为120.7度 B.“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用 C.“10 2

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