民和县教育系统展思想作风教育.doc

民和县教育系统开展思想作风 教育整顿活动实施方案 为进一步加强全县教育系统广大教职员工的思想作风建设，解决教职员工在思想、工作、纪律、作风等方面存在的突出问题，建设一支高素质的教师队伍，根据县委、县政府的安排部署，从2012年8月下旬到11月底，在全县中小学（包括职业技术学校、幼儿园）教职员工中开展思想作风教育整顿活动。现结合实际，提出如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等政策、法律、法规为准绳，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为目标，牢牢把握“立师德、正师风、强服务、塑形象，做人民满意的教师”这一主题，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍，以思想作风整顿带动教风、促进学风、振兴校风、转变行风，切实提高社会对教育工作的满意度。 二、目标任务 通过开展思想作风教育整顿活动，切实解决当前教育系统教职员工在思想、工作、纪律、作风等方面的突出问题，不断提高教师队伍的职业道德、思想政治、业务能力水平，进一步调动全体教职员工的工作积极性和事业感，增强组织纪律观念，增强责任意识、服务意识、奉献意识、公正意识和效率意识，切实树立立场坚定的政治形象、爱岗敬业的育人形象、风清气正的廉洁形象和为人师表的行业形象。要加强学校领导班子的思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，提升领导班子引领学校事业发展的能力，进一步履职尽责，全身心地抓好学校管理工作。 通过开展思想作风教育整顿活动，重点解决以下五个方面的问题。 （一）重点解决思想认识问题，在加强学习、提高认识上要有新变化。要自觉学习政治理论和业务知识，摒弃不思进取、固步自封的思想意识，增强法律意识，提高依法治教、依法执教的能力，努力形成知法、学法、守法、用法的良好风气。坚决纠正不注重学习，对教育事业的发展认识不足、研究不透、掌握不清，敏锐性不强，缺乏强烈的责任感、紧迫感和使命感，人生观、世界观、价值观和职业信念淡漠、价值取向扭曲、职业道德缺失；看待问题只看表面现象，不做深层次的分析，工作上找不准结合点，抓不到关键处，小进即满，只求过得去，不求过得硬，缺乏高起点、高标准的追求和争创一流的劲头；自我感觉良好，认识不到自己肩上的重任，不能潜下身子教书、静下心来育人，工作上作风不实，学风不正，缺乏干事创业的决心和信心等问题，切实做到终身学习、永不自满，敢于担当、勇于行动，推动教育事业又好又快发展。 （二）重点解决思想观念问题，在转变观念、强化服务上要有新提升。要尊重教育规律，规范教育行为，倡导以学生为本，尊重学生个性，努力营造宽松、自由、和谐的育人环境。认真纠正和解决对待教育事业不负责任，对决策部署不是用心领会、带头执行，而是在下面乱发议论，甚至放慢气、抽底火；部分教师不严格要求自己，上班迟到早退，擅离职守，上班时间玩电脑游戏甚至赌博，教育教学上得过且过；在服务教育教学工作、服务师生及群众方面缺乏责任心和主动性，被动应付，办事效率不高，对待教改“懒得改、不愿改、不敢改”，对待学生“分数至上”、“强制压服”和“放任自流”等问题。切实转变教育工作中自由散漫、缺乏爱心的思想观念，破除与素质教育不相适应的陈旧观念，使全体教职员工对自己高标准、严要求，做到纪律严明，有令必行、有禁必止，密切师生关系、干群关系，做一名合格的人民教师，树立教育良好形象。 （三）重点解决思想道德问题，在爱岗敬业、无私奉献上要有新进展。要弘扬高尚师德，倡导奉献精神，树立服务意识，端正工作态度，增强全体教职员工的学识魅力和人格魅力。坚决纠正个人利益至上，丧失原则立场，教育管理缺位、管理无序、管理不严、执行不力，听之任之，放任自流，上班不教育，下班不过问，教师业务水平、思想素质不高，导致学校发展无后劲，质量长期低下，甚至置各项规章制度于不顾，顶风违纪，乱收费，乱补课，收受礼金红包，为个人谋取私利，损害为人师表的形象；热衷于搞面子工程、政绩工程，心浮气躁，虚于应付，表面工作有亮点，实际工作经不住深查细究，重享受、轻干事，重权利、轻责任，一些老师上课不进行课前准备，课堂上想当然的讲，抄袭教案，对教学工作敷衍塞责，贪图虚荣、违背职业操守、脱岗经商等问题。通过实施精细化管理，精管、细管、严管，把管理落实到教育教学的方方面面，打造一支作风过硬、善打硬仗的教职员工队伍。 （四）重点解决工作态度问题，在提高素质、为人师表上要有新突破。要坚持实事求是、严谨细致的工作作风，求真务实，真抓实干，严肃查处教职员工聚众赌博、营私舞弊等违法行为，认真解决教职员工不能独立思考，分析问题、研究问题、解决问题的能力不强，工作平庸，抓工作没有思路，没有章法，