元角分與小数教案.docVIP

PAGE PAGE 6 《元角分与小数之买文具》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：数学 3、课时：1 4、学生课前准备：收集有关人民币的发展史相关知识。 二、教学课题 1、知识与技能： 结合“买文具”的具体情境，使学生初步理解小数的含义，体会小数的特征。 能认、读、写简单的小数。 2、方法与过程： 经历判断人民币的大小探索小数的方法和过程； 引导学生利用网络资源获取和处理信息，利用网络进行交流； 能综合应用所学的知识解决生活中的简单问题。 3、情感态度与价值观： 通过对人民币发展历史的探索与交流，使学生受到爱国主义教育； 培养学生有序观察、分析和推理的能力，增加自主研究的意识和合作学习的能力； 培养学生在网络环境下自主学习、协同合作、独立思考的能力。 通过各项操作，培养学生收集信息，分析及发布信息的能力。 三、教材分析 《元角分之买文具》是北师大版实验教科书·数学·三年级下册第一单元中第一课时的内容。教学内容包括P2—3例1、及试一试，练一练。本节课借助多媒体网络教室，将用1课时完成完成。 教材首先给学生呈现了一幅主题图，展现了一些同学们开学时最关注和喜欢的学习用品，利用这些素材使学生感受到 HYPERLINK / \t _blank 数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的小数。主题图主要呈现了买文具的过程，着重引导学生观察