公開课教案万以内的加法和减法.docVIP

第二单元 万以内的加法和减法（二） 第4课时 课 题 万以内数连续退位减法 备 课 人 叶景文 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书——数学》三年级上册第22—24页例1、例2及“做一做”、练习六 教学目标 1、掌握三位数连续退位减法的计算方法，能结合具体的情境进行减法的估算，掌握减法估算的基本方法。2、在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，培养解决问题的能力。 教学重点 掌握三位数连续退位减法的计算方法，并能正确计算。 教学难点 被减数十位是0的连续退位减法 教学准备 课件 教学方法 情境教学法、讨论法、练习法 教 学 过 程 教 学 随 笔 一、复习口算。（用口算卡片出示）80－7＝　　　35－8＝　　　63－4＝　　　26－7＝　42－5＝　　　43－6＝　　　32－9＝　　　65－9＝54－21＝　　79－37＝　　65－24＝二、新授1、例1师：放假同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。请同学们大屏幕，这就是我们的行车路线，我们坐飞机到昆明，然后从昆明出发。问：我们先到的第一站是哪里？我们走了多少千米？我们距离下一站丽江还有多远？你知道吗？问：主题图上没有直接告诉我们大理到丽江的距离，应该怎么办呢？你从图上观察到了什么线索？师：我们可以用总的路程减去第一站所走的路程