对上海民办高中利用英语报刊拓展阅读的研究.docVIP

对上海民办高中利用英语报刊拓展阅读的研究 　　一、背景 　　民办教育是社会发展的产物，是提高教育品牌、全面提高人口素质的必然的要求。上海民办高中的学生进分低，普遍学习自信心不强，学习兴趣不高。究其原因是由于缺乏良好的学习习惯，小学、初中的基础薄弱。在各门学科中，英语学科尤其成为制约他们发展的瓶颈。而且大部分学生对英语学科都有一定的学习上的障碍，他们多数对英文学科存有想学好的良好愿望但又对它有恐惧的矛盾的心理；与此同时，他们中也有中考时由于偏科，如理科不好而进入了民办高中，但是英语学习还是有一定的优势。 　　在英语教学中，阅读要求的是综合英语的能力，最能体现一个人的英语素养。同时它也是任何一个层次外语教学的难点之所在。在民办中学强调抓基础是不是就放弃阅读呢？我们的回答是否定的。因为任何语言、语法、词汇只有在语篇中才会有生命力。让学生学习英语的同时能运用并去解决问题，这不仅是大纲的要求，素质教育的要求，更可以通过让学生解决问题的体验，体会成功的喜悦，增强学习外语的自信心。但是对于文章的选材和教法提出了更高的要求。 　　二、报刊阅读的用途及可行性 　　1.　提高学生的学习兴趣 　　传统的英语教学过分强调机械记忆和书面考试的重要性，使相当一部分学生对外语学习失去了兴趣和热情。而新课标的出台，使英语学习精彩起来，让学生摆脱了条条框框的禁锢。他们可以通过一种轻松愉快的、新颖的课外阅读形式去涉猎更多的实用英语，学习各类题材的英语文章。报刊的信息量大，题材新颖，实效性强，文章语言地道真实，紧跟英语发展最新趋势，使学生能接触到真正最新的英语；内容丰富多彩，集知识性与趣味性为一体，贴近学生的实际情况，为学生提供了极大的便利。 　　2. 提高阅读能力 　　学生从报刊上选择自己喜欢的文章进行精读，说明文、议论文、记叙文、书信等文体均可。通过一些阅读方法和技巧，帮助学生掌握快速浏览、略读和精读等阅读方法，指导学生寻找关键词、确定主题句，并通过阅读文章标题预测语篇内容；指导学生跳读搜索，从而快速获取信息和知识，以提高英语阅读水平和综合运用英语语言的能力。 　　3.　提高词汇量、词汇使用能力和写作能力 　　按照新课标的要求，高中词汇教学更应注重理解词汇所承载的深层含义、表达的灵活性和得体性，更应重视语篇的支持和文化的影响。学生在阅读英语报刊时，要把频率高的单词及表达方式加以分类，收集整理，日积月累，词汇量和表达方式就会大量增加，这有助于其在阅读时快速获取信息，从而获得成功的喜悦。 　　4.　提高学生综合运用语言的能力 　　现行的英文报刊都有其电子版，学生可以从网上下载当期英文报刊中适合精读的听力录音定期听，这不仅能提高学生的听力水平，而且能使他们增长知识、扩大视野，使其认识到英语学习的意义和价值，从中体验到学英语的乐趣。 　　三、具体尝试 　　针对民办中学的自身的特点，我们英语阅读教学的指导思想是“起点低，坡度小；多铺路，起步早；勤练习，讲评好；常激励，步步高”的循序渐进的策略，帮助学生挖掘潜力，树立信心。 　　1.　要让他们觉得课外阅读并不是高不可攀，尽量选择一些生词少的文章。内容可以从通俗易懂，故事性强又有趣的文章，渐渐过渡到他们所喜欢和感兴趣的文章，再涉及社会生活的其它方面。当用自己所学的英语知识看懂一两篇文章时，他们尝到了学习的甜头，而这些点滴的成功会促使他们继续去阅读，一篇篇的阅读增强了他们学外语的兴趣，扩大了外语的接触面，提高了单词的复效率。 　　2.　其次，在阅读中强化与扩大词汇。我国著名的英语学教授李观仪先生曾说过：“我不主张学生背词汇表，而是应该通过阅读各种文章来扩大词汇量和正确认识词汇的应用。”阅读教学中也有一句名言“To　read　well，　you　need　a　strong　vocabulary　，To　build　a　strong　vocabulary　，you　need　to　read　well”。表面上看似矛盾，其实千真万确。教师要帮助学生选好合适的报刊阅读材料，如21世纪报、英语周报、英语辅导报等，指导他们养成良好的阅读习惯。 　　3.　适当讲解、分析难易适中的精彩文章。教师引导学生从语篇角度出发，了解语篇体裁，分析语篇结构，利用文章的关键词、主题句把握语篇的内容、主旨、作者的观点、态度及意图等。及时关注并介入学生的阅读过程，对学生的阅读思维方式和阅读方法加以指导，　引入各种阅读技巧，通过读前活动、阅读活动和读后活动，逐步提高阅读理解能力和阅读速度。 　　4.　朗读精彩文章，摘抄精彩语句，培养学生语感。　学生最好选择短小精悍的文章，从中选择一些优美的句子，把其中词汇、语法结构等弄清楚，然后大声朗读，再摘抄、收录到读报笔记中，以加深理解。 　　4.　在平时练习中，可以适当采用托福、雅思的阅