第八章青少年的心理发展教案.pptVIP

第八章青少年的心理发展 我的青春我做主！ 本章主要内容 青少年身心的发展 青少年思维的发展 青少年个性和社会性的发展 青少年面临的心理社会问题 本章教学目的 1.了解青少年期个体身心发展的一般特点，掌握青少年思维发展的一般模式和特点。 2.了解、掌握青少年个性和社会性发展的一般特点；了解当前青少年所面临的心理危机及主要心理社会问题。 本章重难点 1.重点：青少年面临的心理危机；青少年生理发展及其对心理发展的影响；青少年自我意识的发展；青少年认知及个性、社会性发展的规律 2.难点：青少年生理发展对心理发展的影响；青少年社会性发展的规律 发展的年龄特征 在一定的条件下，发展的心理年龄特征具有相对稳定性；随着社会生活和教育条件等环境的改变，也有一定程度的可变性。“成熟期前倾”就典型地反映了由物质生活条件的改善，导致青少年生理发育的普遍提前，与此相应的心理年龄特征也提早出现。 发展的年龄特征 第一反抗期 年龄：2－4岁 特点：随着动作和语言能力的发展，活动空间得以拓展，导致自我意识与自主能力的增强，对于大人的要求与命令，“我不要”、“偏不”成了常用语。 发展的年龄特征 自我中心主义 年龄：6岁以前 儿童总是从自己的角度出发来看待世界，尚不能变换角度或意识到他人有不同的视角，因而认识或思维具有明显的自我中心特点。此外，由于儿童不能