代数式的值教案康.docVIP

课题：代 数 式 的 值 教材：冀教版七年级《数学》上册第五章第四节 授课教师：石家庄市第16中学 康文霞 1、教学目标： 知识与技能：⑴、会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。 ⑵、通过求代数式的值，体会代数式实际上是由计算关系反映的一种数量间的关系。 ⑶、通过代数式求值，感受抽象的字母和具体的数之间的关系，进一步理解字母表示数的意义，进一步增强符号感。 过程与方法: 让学生在实际情境中经历探究思考、合作交流的过程，体会获取知识的方法，积累学习的经验，感受数学的生活化。 情感、态度与价值观：使学生认识到数学与生活紧密相连，数学活动充满着探索与创造，让他们在学习活动中获得成功的体验，建立自信心，从而使学生更加热爱数学、热爱生活。 2、教学重点：1.求代数式的值2．理解字母表示数的意义，增强符号感 教学难点： ⑴、代数式求值的书写格式，变式训练知识的运用。 ⑵、利用代数式的值推断代数式所反映的规律。 3、教法：教师不是讲授求值方法，而是从学生实际出发，借助多媒体技术创设问题情境，提供问题串，激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践，引导学生自主学习。 学法：学生不是简单被动地接受信息，而是在操作数值转换机、解决问题的活动中动手实践、自主探索、合作交流，主动地建构知识。 教学过程 设计说明 （一）创设情境引入课题 （二）， （三