第2節保护我们共同的家园教案.docVIP

第2节 保护我们共同的家园 关注生态环境安全问题 一、知识结构 ? 二、教学目标 1、关注全球性生态环境安全问题。 2、概述生物多样性保护的意义和措施。 3、形成环境保护，需要从我做起的意识。 4、进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 [教学重点] 概述生物多样性保护的意义和措施。 [解决方法] 通过举例，绘制漫画等引导学生思考生物多样性保护的意义和措施。 2、教学难点及解决方法 [教学难点] 同上。 [解决方法] 同上。 四、课时安排 1——2课时 五、教学方法 导入：“保护我们共同的家园”，“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？让学生感受到茫茫太空之中，地球像是一艘遨游的飞船，地球上所有的生灵搭载在这艘飞船上，结伴而行，体验着同一生命旅程，没有可以停靠的港湾，没有可以迁居的绿洲。 我们的家园正面临着严重的威胁。学生阅读教材P123——124有关内容，设问： 1、全球性生态环境问题主要有哪些？ 2、这些环境问题会不会影响我们个人的生活？ 3、我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？ 教师总结归纳： 1、温室效应。由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加，阻止地球热量