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基于三维教学目标的旅游专业教学创新研究 　　摘要：针对目前旅游专业课程设置存在的主要问题，提出了基于“三维目标化”的教学改革思路。在对旅游课程内容、课程资源进行整合的基础上，采用项目式的教学方法，最后总结了实践中应关注的问题。 　　关键词：三维教学目标 旅游专业 教学法 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.082 　　1 引言 　　三维教学目标是美国著名的教育心理学家布卢姆在1956年提出的，立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域。根据布卢姆等的教育目标分类理论，结合旅游专业的课程实际，我们应当将教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。三维教学目标不是三个目标，而是一个问题的三个方面。 　　三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。在教学中，既没有离开情感态度与价值观、过程与方法的知识与技能的学习，也没有离开知识与技能的情感态度与价值观、过程与方法的学习。 　　2 旅游专业教学中存在的问题 　　随着社会经济和全国旅游业的蓬勃发展，中国旅游业从经营主体到受众客体都发生了很大的变化，经营模式从过去单一的经营实体，发展到现在集团化、国际化的经营形式