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多媒体技术在培智学校数学教学中的应用 运用多媒体技术进行辅助教学，集声、形、文、图、像、动画于一体，向学生展现具体、形象、直观、丰富的视听材料，充分调动学生多种感觉器官来参与学习并达到最佳效果，从而使学生在轻松愉快的环境中接受知识，促进学生对教学内容的理解和记忆，促进学生的智力培养和技能训练，促进学生综合素质的提高。 一、利用多媒体技术创设情境，培养学习兴趣，使学生爱学 心理学研究表明：明朗乐观的心情是思想海洋中充满生机的激流；而郁郁寡欢的苦闷心情则抑制人的思维。可见，从激发兴趣入手，调动学生学习积极性和良好的心态，最大限度发挥他们的优势和潜能，使每位学生在课堂上始终处于积极思维的状态，是上好一节课的重要条件。因此，教师根据教学内容特点和学生心理特征，并结合教学内容，借助多媒体技术巧设教学情境，促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态。 如教学“分数的基本性质”一课，通过播放自制录音带讲述这样一个故事：一天猴王做了三张大小一样的饼，要分给三个小猴子吃，它先把第一张饼平均切成四块，分给小猴甲一块，小猴乙见了说：“太少了，我不要一块，我要两块。”于是猴王就把第二张饼平均分成了八块，分给猴子乙两块，于是猴子乙高兴得手舞足蹈。小猴丙更贪，它抢着说：“我要三块！我要三块！”无奈，猴王只好把第三张饼平均切成十二块，送给小猴丙三块，于是小猴丙心满意足了。听完录音，教师问道：“同学们，它们所