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如何利用校园网络进行 随着网络资源在实际教学中的不断应用和新课程改革的不断深入，人们已经越来越离不开网络资源了。我从教十几年来，通过不断的尝试，觉得网络资源确实能服务于教育教学，有效的提高教学效率。特别是利用网络资源，可以将某些抽象的问题直观呈现，从而充分调动学生的学习积极性，提高学习效率。因为学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来达到学习目的。这种内部动力就是学生学习数学的强烈欲望，只有学生有了这种学习数学的欲望时，才能积极地参与整个教学过程，因此，在数学课堂教学过程中，教师运用现代化的电教媒体。将知识图文并茂、动态展现，能达到活化教材，诱发学生的参与性、自主性和创造性目的，有利于提高课堂教学效率。通过十几年的教学，简单的谈一谈在数学教学中如何运用校园网络资源。 一、运用电教媒体创设情景、激发兴趣 众所周知：“兴趣是最好的老师”，学生们乐学了，学习就不再是一种负担，从而使学生“要我学”转变为“我要学”。学生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的动态图画、卡片、实物等感兴趣。因此在课堂教学中，为学生创设一种开放性的教学情景、有利于激发学生的创新意识，陶冶学生创新精神。这时利用计算机网络资源技术、模拟大量的录音、录像，投影片导入新课，就能吸引学生的注意，唤起学生学习的欲望，调动学生思维的积极性，从而主动地投入到学习中去，自觉地去探索、去发现。 例如，在引导学生学习《平