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如何培养农村中学生的作文兴趣 　　【摘 要】农村中学生生活素材贫乏，课外阅读机会少，许多学生对写作失去了兴趣和热情。新课标特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养写作的兴趣和自信上，，变“要我写”为“我要写”。如何培养农村中学生的写作兴趣呢？结合当前语文教学改革的新理念和自己的教学实践，参阅相关资料，提出了语文教师在作文教学中写“下水文”的重要性，同时应从克服写作时的畏惧心理、积累素材、培养写作能力等几个方面着手。 　　【关键词】写作兴趣 下水文 畏惧心理 积累 写作能力 评价艺术 　　长期以来，无论是老师还是学生，对作文怀有恐惧感，都是大面积存在的不争事实。初中生“嘴不能说，手不会写”？即使有幸升学的出类拔萃者又有多少人能流畅地表达自己的思想见解呢？所有这些问题，都如一柄寒气森然的利剑，高悬在作文教学的头顶之上，令人不寒而栗。学生对作文的畏惧心理，不是一朝一夕形成的。那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写作兴趣入手，写作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。 　　一、教师的“下水”作文有益于激发学生的写作兴趣。 　　教师的“下水”作文，有益于体察写作的甘苦。写作，是一项复杂的脑力劳动。写成一篇文章，从体验到积累，到酝酿，到落笔，到修改，期间不知要费多少神思，花多少精力。能否谙熟这样一个创作过程，能否对这个过程中的关