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开放作文教学让学生自己评改作文 　　[摘要]作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文评改是学生作文素养的体现。作文评改要提出明确的评改要求；要引导学生抓住文体特点进行评改，要提供范文，集体评改，做出示范；要指点评改的步骤；要把握好“评”和“改”两个关键，作文评改要循序渐进地进行。 　　[关键词] 学生；作文评改；主人 　　作文能力是学生语文素养的体现，作文教学过程是全面提高学生素养的过程。而作文的评改是作文教学中的重要组成部分，是学生作文素养的体现，对其发展起着关键作用，因此，交给学生评改作文的方法，使其成为作文评改的主人，具有重大的现实意义。 　　一、让学生明确作文评改内容 　　1、内容方面，主要看主题是否明确，选材是否恰当 。 　　一篇习作，中心一旦确定之后，就要看习作是不是围绕中心选材。评改作文首先应着眼于内容，内容立不住脚，形式上再改也没有什么意义。 　　2、表达方式（记叙、描写、议论、说明、抒情）是否符合文体要求 。 　　表达中心确定之后，表达方式就要为中心服务，什么地方记叙，什么地方议论都要恰当。同时，中心确定之后，就要采用恰当的文体进行表达。 　　3、形式方面，主要看作文层次是否清楚，详略是否得当，开头、结尾、过渡、照应是否恰当。标点是否正确，书写是否认真，格式是否合乎规定。 　　4、语言方面，主要看句子是否通