我在初中作文课上如何指导对一封学生来信的评析之体验.docVIP

我在初中作文课上如何指导对一封学生来信的评析之体验 中学语文课程教学中，作文教学一直是中学语文教学的难点。特别是我们永兴中学的初中语文课上的作文课，有时真不好上，根据我的语文课多年的教学经验，我是这样指导学生对写一封书信的修改与点评，希望用这种教师点评学生习作的方式献给师生，或许会对作文“教”与“学”有所裨益。当然，这只是我们的期望，还盼读者的赐教！ 葛老师： 见信好！其实我很早就有想为（“为”字应改为“给”字，介词错用。“为”受动于人，“给”主作动给人）你写信的想法，（应用句号“。”）本学期可你调走得太匆忙（应加逗号“，”）连一声道别，（应改成顿号“、”）一个地址也没留给我们就走了。如果你不来信，也许我们就再也无法与你联络。（“联络”应为“联系”，而且应在句末加一“了”字，以表语气。这里犯了大词小用的错误）在（“在”字应为“从”字，介词错用）你的来信中，我对你的近况多少了解了一些，由此看来（“由此”不如改成“从信”为好。“由此”代指从信中了解的情况，不如“从信”与“来信”相呼应，连贯一些。在“来”后应加一逗号“，”）你现在身体健康吗，（应为句号“？”）我真替你感到高兴！ 我们相处（应加一“只”字）有半（“半”不确切，应为“一”）个学期的时间（“学期”已表明时间，所以，“的时间”三字重复，应删掉）。虽短（前面应加“时间”二字），但彼此合作都（“都”表范围，无转折意，应为“却”）很愉