用心育桃李 倾心奉真情.docVIP

用心育桃李 倾心奉真情 我在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚。爱自己所带的每一个学生，也爱自己的这一工作岗位，我时刻不忘处处做学生的表率，以自己的言行、自己的人格教育、感染学生，尊重学生，做学生的知心伙伴。也正是这种亦师亦友的融洽关系，顺利地开展班级工作，使各项活动进行得有声有色，在校内外各种竞赛中经常获得优胜。学生的身心在集体中健康地成长，高尚的品德在活动中逐渐形成，个性充分地得以培养，每一位学生都能以集体为荣。 一、以身示范，潜移默化。 作为中队辅导员，我时刻不忘自己的职责。我知道自己的一言一行，都是队员们学习的榜样，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，要求队员做到的她首先带头做到，例如要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，工作十年代多来除了外出学习，没有少过队员一节课，缺席过少先队的一次活动。让队员不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用自己认真、严谨的工作作风，潜移默化着这群可爱的孩子。 二、关爱留守儿童，做他们的知心朋友。 因为处于城乡结合部，我们班级的孩子很多来自农村，其中一半以上是进城务工人员的子女，由于大多家长忙于生计，很少有时间对孩子进行管理和教育。一方面，由于亲朋寄养或隔代抚养在管教方面苍白无力，使一些留守孩子成为“问题孩子”；另一方面，由于监护责任不能有效落实，孩子的防护能