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浅谈新形势下独立学院文化建设 　　摘要：校园文化是一个学院的灵魂，更是学院精神所在。校园文化是一所大学从办学初期开始在认识和实践中逐步积累的精神财富，反映出一所大学的教育理念，是大学的一个重要标志。本文首先分析了独立学院校园文化建设的现状，然后探讨了影响独立学院校园文化建设的原因，最后对新形势下校园文化建设提出新的要求，为探索新型独立学院校园文化建设的道路指明方向。 　　关键词：独立学院 校园文化 精神建设 　　中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.057 　　校园文化是一所学院健康发展的灵魂，是学院在长期办学过程中形成的学校传统、校风、学风、师生行为方式以及其背后的价值观念，是学校特有的文化氛围[1]。健康的校园文化可以激发学生的心智，陶冶学生的情操，影响学生的思想，促进学生的全面发展。对于独立学院的学生来说，有些同学缺乏归属感，专业思想容易动摇，失落感是显而易见的，独立学院校园文化建设受到学生的学习态度，学习动机，价值取向，心理因素的调节能力等因素的影响。所以，每个独立院校要根据自身的校园文化特色，按照科学发展的过程，探索出一条科学有效的强化校园文化建设的道路[2]。 　　1 独立学院校园文化的发展现状 　　独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。因此，独立学院从建设初期就会具有母体院校的校园文化特性。然而，独立学院校起步较晚，学术氛围不浓，经费紧缺，导致在较短的时间内不能够形成具有自身特色的校园文化。在独立学院进行校园文化建设的过程中，独立学院已经取得了巨大的进步，但是独立学院的校园文化建设依然存在很多问题，这些问题将会影响独立学院的长远发展。 　　1.1 校园文化缺乏内涵性 　　1.1.1 办学定位模糊不清 　　大多数独立学院完全按照母体高校的办学模式进行办学，自身缺乏鲜明的办学理念。很多独立学院由于办学经验的缺乏，对院校自身的定位要么过高，要么过低，没有一个合理定位。很多改革措施仅仅只停留在文字报告中，没有真正贯彻落实到实际工作中。部分独立学院由于办学时间短，缺乏文化沉淀。校园文化是一所大学从办学初期开始在认识和实践中逐步积累的精神财富，反映出一所大学的教育理念，是大学的一个重要标志。总的来说，一个独立学院只有经过长时间的积累和沉淀，才能够形成一种校园文化。独立院校作为一种新生的办学实体，它可以按照一些著名大学的办学经验，进行校园文化建设，在实践中少走一些弯路。但是，由于在学校定位、办学特色及人才培养模式上存在着很多不确定性因素，独立学院的校园文化很难在短时间内形成，同时也导致独立学院不能够建设系统的、长久的校园文化发展计划[3]。 　　1.1.2 文化活动形式单一 　　独立学院的校园文化建设大多是以开展各种文娱活动为基本手段，导致文化活动形式单一。部分独立学院认为校园文化建设就是举办“体育节”、“艺术节”，缺乏创新性。很多学术活动和文体活动轻于实质，重于形式，没有实质内容，更达不到教育启发学生的效果，并且往往缺少系统性、持久性、传承性、创新性[4]。 　　1.2 校园制度文化建设滞后 　　部分独立学院在制定各种规章制度时，仅仅是照搬母体院校的制度或者从投资者的利益出发制定制度，并且在制度实行之前，完全忽略教师和学生的意见和建议。这种情况就会导致很多教师和学生不能够接受院校制定的规章制度，难以形成良性的制度文化。 　　1.3 校园文化缺乏个性 　　很多独立学院仅仅是模仿母体高校的文化建设，完全不进行自身院校的文化建设，培养方式同母体学校毫无差异，评价机制也没能反映出独立学院的特色。独立学院根据母体院校的专业设置，设置了许多与母体院校相同的专业类型，没有将自身特点与人才培养、专业设置相结合，缺乏独立的个性文化。作为新建的独立学院，学院建设尚处在起步阶段，缺乏校园文化资源，只有按照母体学校的校园文化建设模式进行发展。这种情况将会导致独立学院缺乏自身独特的校园文化特色，仅仅是母体校园文化的一种传承，不能促进自身校园文化的发展。 　　1.4 校训同质化现象严重 　　校训是一个学校的性格，体现着一所院校校园文化的精髓。但是很多高校不重视校训的制定，特别是有些独立院校完全忽视校训的作用，照搬母体院校校训，只把校训当做一个口号，根本没有落实到实处。一项针对国内256所院校校训的调查显示相同校训的院校占到总数的20%左右，高校校训同质化，标语化现象严重。校训在师生中号召力不强，严重影响校园文化的发展。 　　2 新形势下独立学院校园文化的发展目标 　　党的十七届六中全会从中国特色社会主义事业总体布局的高度，发出了深化文化