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网络文化视阈下的大学生社会主义核心价值观培养 　　【摘要】当今社会多元化的文化思潮使得大学生的价值取向也变得日益多元化，而网络的飞速发展更是对大学生的价值观产生了一系列的消极影响。在这种背景下需要一定的主导意识形态来引导大学生的价值观培养，这就是社会主义核心价值观。文章主要从构建和谐的网络文化的角度对大学生社会主义核心价值观的培养做了相关论述。 　　【关键词】网络文化；大学生；社会主义核心价值观 　　一、网络文化 　　文化是一个很宽泛的概念，迄今为止也没有一个精确并且令人满意的定义。一般来说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。马克思主义哲学的观点文化的本质是人本质的对象化，是人所特有的，“自然的人化”。 　　网络文化则是当前的科技进步和文化创新的产物，它是一种基于互联网的发展而形成的不同于一般意义上的文化，是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。总的来说，网络文化就是建立在计算机网络基础上的，人们在网络世界中进行沟通和交流过程中形成的，反映人们心理状态、思维方式、道德修养和价值观念等状态的一种现代文化形式。 　　网络文化对我们的生活、工作和交往方式产生了深刻的影响，尤其是新时期大学生的精神境界以及价值观的影响。第30次中国互联网络发展状况统计报告中指出：“截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。”“网民职业中，学生占比为28.6%，远远高于其他群体。”其中大学及以上学历所占的比重仍然是占到百分之十几，是网络世界里的主力军。十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。面对网络文化对大学生价值观的冲击，加强对大学生社会主义核心价值观的培养，是十分必要的。 　　二、网络文化对大学生价值观带来了消极影响 　　虽然网络的发展给我们的生活带了便捷，而且在一定程度上有利于思想政治教育的互动交流，但是网络文化也给大学生价值观的形成带来了很多问题。 　　（一）导致大学生价值观的多元化和混乱 　　当前的网络上鱼龙混杂，由于对西方国家主导网络文化的依赖，造成当代大学生的价值判断的混乱。而且，我国正处于市场经济体制的建立阶段，各种西方思潮接踵而至，网络上隐含的西方国家的意识形态的内容会逐渐进入大学生的脑海中，以至于造成他们价值观的倾斜。继而民族意识和民族情感削弱，盲目地认为西方一些国家就是比中国好。而网络文化的自主性则与大学生的喜欢自由与个性的心理相吻合，长此以往，必定会使大学生形成以自我为中心的性格，在网络上凭借个人意志随意驰骋。而这种以自我为中心的性格可能会使得大学生只顾自己的利益，忽视别人的要求和情感，最终被个人主义和利己主义包围，造成价值观的混乱。 　　（二）对大学生生理和心理健康带来了不利影响 　　长期沉迷于网络，久坐在电脑旁边，缺乏运动和锻炼使得大学生的身体素质不断地下降。更有甚者，有的大学生患上了网络成瘾症，不仅是身体免疫力下降，而且产生了心理上的疾病，如忧郁，焦躁等。当前网络游戏的快速发展使得一些自制力较弱的大学生为了玩游戏不惜耗费大量的时间和精力，有的大学生甚至连续一周都泡在网吧里，久而久之对他们的健康带来了极大的隐患。此外，由于长期习惯了在网络上和别人交流，有的大学生的性格变得内向，人际交往上也变得淡漠，人与人之间逐渐变得疏远。现实里沉闷不言，网络里却热火朝天，成了一些人的真实写照。 　　（三）造成大学生道德问题 　　网络不同于现实，网络具有虚拟性和隐蔽性，在这里传统的道德规范的约束力下降，没有人会对你进行监督。道德本身就不具备强制约束力，它很大程度上取决于道德主体的自律，大学生的世界观和价值观正处在形成和发展阶段，本身的自我约束程度就比较低。加上相关的网络法律法规尚不完善，网络犯罪现象时有发生。大学生虽然具有较高的素质，但是由于各方面的心理的不成熟，容易被网络上的不法分子引诱，变成“帮凶”。另外，有一些大学生对于网络技术的过分崇拜可能会使得他们陷入一些别有用心者的陷阱，如利用网络技术攻击校园网等。 　　三、网络背景下大学生社会主义核心价值观培养的策略 　　（一）以正确的思想来引导网络文化 　　十六届六中全会《决定》指出：“必须坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮”。社会主义核心价值体系代表的是我们国家的主流的意识形态，是我们民族凝聚力和向心力的体现，是迄今为止最科学的价值体系，是我们党引领社会思潮的鲜明旗帜。马克思主义则是社会主义核心价值体系的灵魂，网络文化的发展必须坚