融化心灵的坚冰.docVIP

融化心灵的坚冰 　　【摘要】本案例晓东在父母离异、家庭解体后，一方面感觉失去了已有的安全感和幸福感，感到惊恐不安、情绪压抑，另一方面，在面对父亲重新组建的家庭时，产生出既想靠近父亲获得关爱却又无法放下对母亲责任感的矛盾心理，背负了沉重的心理负担。通过咨询发现该他因为不合理想法导致其情绪变得易激惹，稍不如意就做出过激言行，以此来发泄心中长期压抑的不满。使用认知疗法帮助其认识到自己不良情绪的根源，进而通过“空椅子”行为训练法对其沟通方式进行训练，其敌对的情绪相应减少，与父亲与后妈的关系也有了一定改善。? 　　【关键词】重组家庭 认知疗法 适应 沟通 　　?? 　　1.一般资料? 　　晓东，男，12岁，汉族，某重点中学学生，独子，父母都是具有高学历的知识分子，母亲在国外，父亲现任某外贸公司经理，已离异。主诉：心情不好，脾气暴躁，情绪不稳定。小学三年级，妈妈去上海工作，我转学至上海某私立学校。后因妈妈出国工作，外婆来上海照顾我。每年暑假我都回新疆和爸爸团聚，虽时间不长可是我很高兴。去年爸妈离婚，爸爸又给我找了个后妈，他们一直瞒着我。我知道这件事后很难相信，在学校我也不敢跟同学朋友说，回到家里姥姥还总唠叨，我就把自己一个人关在屋子里。? 　　与来访者父亲的交谈了解到：晓东情绪一直不好，很少能看到他的笑容，也很少说话。他也经常用诸如“小心出门被车碰死”等难听的字眼攻击后妈。? 　　2.咨询过程? 　　2.1 第一次咨询：在近一小时的时间里，我主要致力于同晓东建立良好的咨访关系。刚开始，他的言语缓慢，简短概括，显得很难以启齿，到后来就比较流畅。我用摄入谈话法较全面、真实地了解了晓东的基本情况。在咨询过程中，咨询师的通情达理使晓东感到了温暖，使晓东渐渐由紧张担心转为正常的倾诉和宣泄。? 　　布置家庭作业：让晓东回忆与父亲在一起高兴的事情，从而感受父亲对他的关爱，使他不被敌意的情绪所控制。? 　　2.2 第二次咨询：加深咨询关系，寻找和明确晓东的错误认知并加以改变，让他能领悟所持的不合理信念是造成他焦虑敌对情绪困扰的重要原因。目前主要问题是晓东出现认知偏差和情绪模糊不清，难以理解自己现状，不知如何调节与父亲的关系。通过对第一次布置作业的讨论，使他注意到曾忽略的父爱；用提问和自我审查技术帮助晓东理解父亲，纠正对爸爸的偏见；使用空椅子技术，引导他尝试和父亲交流。? 　　咨询师：你和爸爸每次都为什么吵架？? 　　晓 东：他每次都让我认可后妈，说我不理解他。说多了，他就会哭。他哭是为了让我同情他，都是假的。? 　　咨询师：让你突然接受一个陌生人天天生活在一起，而且她还占据着妈妈的角色，一下子确实很难让人接受。所以你觉得爸爸是用哭来博取你的同情，达到让你认可后妈的目的么？? 　　晓 东：是。因为我一说你哭就是假的，没用，他就骂我。? 　　咨询师：我想你也有难过的时候，你哭的时候是装给别人看的么？? 　　晓 东：我才不会呢。? 　　咨询师：爸爸以前经常用哭的方法跟你谈话么？? 　　晓 东：没有，他对我比较严厉。说实在的，我有些怕他。? 　　咨询师：那你为什么一定说爸爸这次哭就是装的呢？? 　　晓 东：沉默（若有所思）? 　　……? 　　晓 东：我知道他们离婚了后，就跟爸爸说：“别人都有父母，你也不关心我，你能不能每天给我打个电话”。后来他每天打给我，可总是简单的问学习就挂了，敷衍我。但现在每次跟我吵完架之后，一接阿姨的电话就能说很长时间。我想，为什么跟我打电话就那么不耐烦。每次看他这样我心里就特别恨他。? 　　咨询师：你说以前爸爸妈妈没离婚的时候，虽然很怕爸爸，可是感觉和爸爸像朋友一样，那个时候爸爸是不是跟你有说不完的话？? 　　晓 东：没有，比现在稍好一些，爸爸说的没有妈妈多，也就是问生活学习怎样，其它也没什么。? 　　咨询师：那你是怎样跟爸爸交流的呢？? 　　晓 东：那时我很盼望爸爸给我打电话，每次都忍不住跟爸爸说最近学校和家里的事，时间就很长。? 　　咨询师：你主动跟爸爸说你心里的话，爸爸当然很高兴也愿意听。可你现在等着爸爸问你，即使问你也几句话就把他打发了，这样每天打电话爸爸也不知道你是不愿说，还是没什么可说的了，是不是？? 　　晓 东：（沉默，若有所思）我明白了。那我到底应该怎么做？? 　　接下来，咨询师利用空椅子技术，让晓东把旁边的椅子当作爸爸，告诉他自己的担心，咨询师通过旁观者的身份反馈，直到晓东以正确的方式表达出自己的愿望。? 　　布置家庭作业：让晓东回家与父亲进行沟通，把自己的心里话告诉爸爸，进行交流。? 　　2.3 第三次咨询：咨询师根据上次的家庭作业让晓东谈谈自己的感受，晓东谈到自己经过上一次咨询后和爸爸坦诚交流，彼此误解消失。但每次面对后妈时还是感觉不舒服。通过进