边疆山区学校学生流失原因之我见.docVIP

边疆山区学校学生流失原因之我见 　　【摘要】：笔者对边疆山区学校学生流失的原因进行了简略的分析，最后提出，区域不同使学生流失的原因也不相同，教育工作者要根据当地实情，努力寻求解决学生流失的办法，让学生回到学校就读，最终，才会使教育事业得于向前发展。 　　【关键词】：边疆学校；学生流失；原因分析 　　在边疆少数民族山区，由于地处老、少、边、穷三位一体的贫困地区，交通不便、信息闭塞、经济落后、人民群众思想意识低下及历史性遗留的种种原因，给教育事业的健康发展造成了极大的负面影响。本人自97年毕业在边疆山区学校参加工作至今，根据自己的教学实践工作，深有感触的就是：家长把孩子送到学校后就认为万事大吉，把教育的责任全部拜托给学校和老师，孩子在校情况如何，学习怎么样，是否在校就读等不闻不问，完全不知，成绩好与否，与自己毫无关系，从不关心孩子的学习，从不了解孩子的情况，忽略了教师与家长间的沟通和联系，不与学校沟通，不和教师联系，在他们看来，家里有田有地，孩子读书学好学坏无所谓，有无知识同样过日子，学得怎样就怎样，任其发展。学校每学期要组织教师用三分之一的时间做家访，要用三分之一的时间时刻督促学生是否在校就读，只有三分之一的时间组织、开展教学工作。在现代教育体系中，家庭教育是孩子成长的先导，学校教育是孩子成长的主阵地，社会教育是孩子成长的关键，三者相辅相成，缺一不可。孩子成长是家庭、学校、社会多边的互动活动，有学生而没有教师，学生就不会获取文化知识，只有教师，而没有学生，教学工作就无从谈起，社会环境的好坏将决定孩子成为人才还是废品的关键所在。因而，控辍保学成了学校工作的重要组成部分，如何使学生到校后留得住、能学好，已是摆在我们面前刻不容缓必须解决的教育问题。因此，本人就学校学生流失原因及对策谈以下几点看法。? 　　一、家长思想意识低下，孩子形成溺爱所导致 　　由于山区人民群众平均接受教育的年限程度低下，家长思想认识不到位，根本不知道知识的重要性，不懂得有了知识文化想要发家致富就不会怕的真正含义，更不明白现代的农民不掌握科技将不适应社会发展需求的深刻道理，不会比进步，只看重于当前，安于现状，目光短浅，没有为孩子的成长设订目标，更不会为孩子的一生着想，很不重视孩子的学习，让孩子成为自由人，孩子爱怎样就怎样。部分学生星期天从家出来，根本就没有返回学校，既不在家，也不到学校，而是在途中或在学校周围游逛，教师到校外追一次回学校一次，没时间去督促就在校园周边玩耍，每天准时回食堂吃饭，却不在教室上课。学生由偶尔缺课逐渐发展到经常逃课，时间长了由于赶不上其他同学的学习，破罐子破摔干脆不到学校读书。学校多次组织教师家访与家长交流，支教重教的意识却无法得到家长的重视。家长知道自己孩子在校的所有情况，总是认为孩子还小，打怕他痛，骂怕他哭，不让孩子做该做的家务，不忍心教育孩子，总是满足孩子的一切要求，想要什么给什么，一星期要用多少钱给多少钱。结果，使这些孩子在心里滋生了一种想法：反正父母又不打骂我，不必要干农活，还有钱花，到学校不仅要做作业，违反学校校纪校规还要收到老师的批评，不自由，不如在学校周围闲逛逍遥自在。正因家长对孩子的这种溺爱思想导致了学生的流失。俗话说：打是心痛骂是爱，没有规矩不成方圆。针对这一情况，本人认为家长应该恩威并施，让孩子多参加劳动，体验父母赚钱供其读书的不容易，树立自己威信时一定要严格要求，当孩子遇到困难时要多关心和鼓励，使其养成一种好的行为习惯，对父母既怕又爱又听话。同时，时常和老师保持联系，多关注孩子的思想动态，一同管教孩子，使其尽自己最大的努力去学习。? 　　二、学校教学设施配备不足，劳娱失调所导致 　　学校的教学设施对于学生的发展尤为重要，学生不仅要有读书学习的地方，更应该有体育锻炼的场所，这样才会使学生的身心得到全面发展。边疆山区中小学校由于当地经济发展滞后，学校教学设施配备无法做到配足配齐，对教育教学工作的正常开展产生了极大的负面影响。比如我们乡九年一贯制学校，乡中学和中心完小合在一起已算是全乡最好的学校，只有一栋教学楼、一栋宿舍楼和一个100米长的篮球场，各体育兴趣小组没场地没器材，全校350余名学生只能共用唯一的篮球场来上室外课。部分学生感到上体育课太单一太拥挤，无法是自己疲惫的身心得到释放，于是选择逃到校外去解脱放松自己的心情。久而久之，这也是造成学生流失的原因之一。百年大计，教育为本，科教兴国，人才为先。现在的中小学生将是国家未来的栋梁，抓不好基础教育，就无从谈起人才的培养。所以，本人认为，国家应该加大对中小学基础教育的建设投入，配合当地政府多渠道、多途径筹集资金，尽最大努力改善办学条件，把各种教学设施配足配齐，同时，学校多想办法多制乡土器材，让学生多玩多锻炼，力争实现最好的房子是学校，最好玩的地方是校