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高校美术学专业教学中的人文性研究 　　摘要：文章以高校美术学专业教学中的人文性研究为中心话题，主要探讨分析了文化与美术学的关系、美术学专业的人文性、美术学课程设置的人文性等相关的问题。为了提高学生审美能力，提高学生的综合素质，高校美术教育应该和丰富的人文性内容相联系起来，在课程的设置上有必要渗入多学科的人文知识，以更好的实现美术专业教学的培养目标。 　　关键词：美术学 教学 人文性 课程设置 人文素质 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.081 　　1 引言 　　教育的人文性就是在教学中要采取相应的策略，体现人文精神，达到人与自然和谐统一的价值追求。美术是人文课程的核心之一，它凝聚着浓厚的人文精神，人的道德、情操、价值观念、智慧、愿望等等，都可以通过美术语言体现出来。正因为如此，加强对高校美术学专业教学中的人文性研究，提高教学的人文性，提高学生的人文内涵具有重要的现实意义。 　　2 文化与美术学的关系 　　从广义上来看，文化是指人类在社会历史发展过程中所创造出的物质财富和精神财富的总和，它能够对人发挥规范和教化作用。在文字还没有出现的时候，艺术尤其是绘画在人类文明的传承中发挥着重要的作用。在我国，美术教育受西方美术教育的影响很大。就现代教育来看，美术教育的目的并不只是为了让人们