《荷》专题练习题.docVIP

《荷》专题练习题 1、文化常识积累 《爱莲说》的“说”是一种，通常借某一事物说明道理。课文的作者是宋代哲学家?。 《芙蕖》的作者李渔是?代著名的戏曲理论家、作家。2、名句积累 ________________，芙蓉向脸两边开。 惟有绿荷红菡萏?。 ________________，此花真合在瑶池。 旋折荷花剥莲子，?。 移舟水溅差差绿，?。???写一句课外描写荷花的诗句：?，?。 、阅读 、下面是对咏荷诗的赏析，其中有误的一项是（　　） A、王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让他们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。 B、苏轼的《莲》表达了诗人对莲房的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情，充满了回归自然的乡野气息，令人神往。 C、李商隐的《赠荷花》，语言通俗浅近，感情直露，节奏明快，体现了诗人诗歌风格的多样性。 D、郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。 阅读《爱莲说》，回答文后几道题：???水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。???予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 、解释下列加点的词。可爱者甚蕃??②陶后鲜有闻?亭亭净植???④濯清涟而不妖 、翻译下列句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉。 、用原文的语句回答。???比喻君子不同流合污的语句是。???比喻君子美名远扬的语句是。???、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上，完成题。 A. 古诗中有许多写到莲的，最早的是《诗经》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（《古诗十九首》），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌《西洲曲》），“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）等。 B. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宫，来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥，让她永世不得再登南天。从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。 C. 荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。 D. 荷花在地球上出现得非常早，《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载：在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。 E. 美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——它们是用大约500年前的莲籽培育的。 F. 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷花“过生日”。 1. 选出与本次活动主题无关的两则材料，并分别说明理由。答：选（填序号） 。理由：_______________________________ 选（填序号） 。理由：________________________________________________________________________ 一、1、?文体　周敦颐 清???莲花　芙蕖　水芝 2、?荷叶罗裙一色裁???卷舒开合任天真???素花多蒙别艳欺???露为风味月为香???倚槛风摆柄柄香???略???二、3、清纯、高洁、脱俗、正直、娴静等品质 4、分别从“荷花”、“藕”、“莲子”三个角度来咏莲。三篇文章都借莲抒情，从精神方面体现人文关怀。 5、可目：荷叶、荷茎、莲蓬；可鼻：荷花香；可口：莲子、藕。 6、荷花的老家在印度等热带地区，印度将荷花作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以两者有着千丝万缕的联系。文人学士爱莲之形、性；佛家爱莲之纯洁、清静。???三、7、8、9略???四、10、B 11、多 少 树立 洗涤 12、我只爱莲花的从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。 可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄。 13、出淤泥而不染???香远益清 14、品德高尚的人（具体答出君子的品格也可） 15、第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显示莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有人像自己这样钟情于莲花的。 16、略 17