黄浦区推进教育综合改革实验实施计划（试行稿）.docVIP

黄浦区推进教育综合改革实验实施计划（试行稿） （2015—2020） 为了推进教育综合改革，对接上海市教育综合改革对区县提出的工作要求，落实《黄浦区推进教育综合改革实验整体方案》提出的改革目标和任务，特制定《黄浦区推进教育综合改革实验实施计划》，以项目推进的形式，明确落实综合改革任务的时间表、路线图，保证扎实有序推进教育综合改革各项工作。 指导思想 以“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”为根本追求，树立“服务每一位学生全面有个性的发展”教育理念，以教育综合改革为抓手，围绕创建最具海派文化特点的大都市核心区域精品教育的发展定位，政府主导、学校主体、学生为本，因地制宜，系统设计，全面落实《黄浦区推进教育综合改革实验整体方案》的目标任务，确保综合改革各项任务落地生根，开花结果，推动教育转型发展，全面实现基础教育现代化。 二、工作原则 突出改革的“整体”与“系统”要求，通过传承、整合、改革、提升，体现系统性改革的导向性、支持性与连贯性。 传承：梳理总结区域原有基础和优势,明确新的指导思想、发展定位与总体目标，体现导向性原则。 整合：对人财物资源及工作经验统整提炼，形成具有可行性的工作目标和特色项目，体现支持性原则。 改革：采取改革举措，促进观念更新、内容更新、方法变革、流程再造，使之与新的发展目标相适应。 提升：实现原有工作做得更好的表层发展及原有工作转型发展的深层发展的统一，提高教育质量和水平，体现连贯性原则。 三、工作方法 自上而下、自下而上，上下结合：自上而下，顶层设计，制订方案，宣传发动；自下而上，听取意见，细化目标，完善方案；发挥教育管理部门与基层学校两个积极性，把管理部门的改革导向与基层学校的实践探索紧密结合，上下联动，形成工作推进机制。 分工负责，分步实施，整体推进：分解项目，明确责任，各司其职，形成合力；先易后难，突出重点，突破难点，有序推进，全面落实。 四、具体目标 1、形成育人为本的一体化德育新格局 2、建设多样化个性化的区域特色课程 3、实现高起点高水平的教育信息化应用 4、推进深层次宽领域的教育国际化 5、实现学前教育的优质普惠发展 6、实现义务教育的高位均衡发展 7、实现高中教育的特色化多样化发展 8、实现终身教育与国民教育的融合优质发展 9、构筑黄浦教育人才高地 10、优化教育布局资源配置形成共享机制 11、构建以校为本的教育质量保障体系 12、构建权责分明的现代教育治理体系 五、实施步骤 实施三步走战略： 第一步，2015年1月—2015年12月 制订方案，细化完善并初步实施： 2015年1月—2015年6月，组建领导小组、领导小组办公室等，制订《黄浦区推进教育综合改革实验整体方案》，《黄浦区推进教育综合改革实验实施计划》，市教委核准后，征求相关委办局意见，组织专家论证，加以改进完善。以区政府名义印发关于教育综合改革的文件，向基层学校宣传发动，形成改革共识。 2015年6月—2015年12月，组建项目推进组、专家指导组，细化实施方案，制订十二个方面工作的行动方案，形成行动要求。指定与认领相结合，分解项目，组织实施。有条件项目先行先试，启动实施，其余项目做好前期准备。 第二步，2016年1月—2017年12月 全面实施各项工作计划，推进制度创新。 组建工作评估组，2017年底对各项改革工作推进情况进行中期检查评估，及时总结经验，发现问题，调整工作计划，加以改进提高。 第三步，2018年1月—2020年12月 深化各项教育改革，推动项目落地，全面达成预设的综合改革各项工作目标，进行改革终期自查评估，总结提炼，出思想、出人才、出经验、出制度，形成可复制、可借鉴的做法、机制及经验文本、制度文本，形成若干政策文件、总结报告。促进教育发展迈上新的台阶。 六、目标实施路线 按照系统性改革导向性、连贯性、支持性的三个原则，组建教育综合改革工作领导小组，加强对综合改革的组织领导；组建项目推进组，以项目形式分工负责推进落实；组建专家指导组，对方案、项目及推进工作进行咨询指导；组建评估工作组，对项目实施情况定期进行总结评估。 十二项工作目标构成教育发展的核心要素。围绕“服务每一位学生全面有个性的发展”这一理念，德育工作体现教育改革的价值导向性，课程、信息化、国际化，各级各类教育协调发展及保障机制的建立，体现教育发展的连贯性和资源、政策的支持性，把自上而下改革的指导性、强制性、目标导向与基层学校的实践性、主动性、问题解决导向结合，保证改革的可行性与操作性，避免改革的碎片化。最终实现教育观念更新，发展模式转型，管理体制机制创新。 七、组织领导 1、教育综合改革领导小组： 组 长：区 长 汤志平 副组长：区委宣传部部长 李 崟 分管副区长 程霄玉 成