《高考专题复习字形》教案.docVIP

《高考专题复习字形》教案 上传: 谭爱国 ????更新时间：2014-11-26 10:49:19 一、考点要求：识纪现代汉字的字形,能力层级为Ａ。（PPT2） 1、高考考查的范围是现代汉字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到。 2、考查的要求是识记。 3、考查的重点是现代汉语中的２５００个常用字和１０００个次常用字。其主要范围是一些同音字、形近字、常混字（通用字）。 4、只考查别字，不考错字。 5、考查的形式多以客观选择题的形式为主。 6、考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。 二、复习重点: （PPT3） 考生在复习当中应该有所侧重，从高考考查的实际情况来看，应当聚焦在形似字、同音字、多音多义字和错别字上。 1、形似字 形似字是指形体相似、差别细微的字。形似字的差别主要表现在： （1）笔画相同而形状不同。如“天”和“夭”；“干”和“千”等。 （2）笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”；“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。 （3）笔画数目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“闲”和“闭”；“贪”和“贫”；“哀”和“衷”等。 （4）部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。(病入膏肓、为虎作伥、好高骛远等) 2、同音字（PPT4、5） 同音字指字形、字义不同而读音相同的字。 （1）音同形异：如：“国事、国是”“事故、世故”“学力、学历” （2）音同形近：一张一弛、乌篷船、度假、渡河、欢度春节、渡过难关 （3）音同义近：“成功、计日程功”、“出奇制胜” 这类字在一定的语境中容易混淆。 “具备、万事俱备”“广大、发扬光大” “精心、漫不经心”“付出、入不敷出”“剧增、与日俱增”“代劳、以逸待劳”“抱负、打击报复”“、”“符合、名副其实”等。另外如： 相辅相成 既往不咎 记忆犹新 察言观色 穷形尽相 直截了当 人才辈出 原形毕露 谈笑风生 变幻莫测 声名鹊起 欢呼雀跃 三、复习方法： （一）明义记：（PPT6） 字义决定着汉字的正确使用，在一定的语言环境中，汉字往往形成特定的意义，需要相应的意义“对号入座”，因而“明义记”是记忆字形最重要的方法。举例如下： 　　1、寥若晨星（辰）（括号内为错字，下同）——“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。 　　2、卓尔不凡（而）——“而”表转折，如“肥而不腻”，前后意思、事理应该矛盾。“卓越但不平凡”不成话。 　　3、滥竽充数（芋）——“芋”指薯类植物；“竽”是古代一种簧管乐器，我们现在常见的、与它同类的箫、笛子均为竹子制作。 　　4、心心相印（映）——印可以表示心与心的重合，强调心无隔阂。映有映照的意思，表示心怀鬼胎，互不信任。 （二）溯源记（PPT7） 有些词语有其形成的特定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。例如：、 　　1、世外桃源——出自《桃花源记》，不宜写为“桃园”。 　　2、一枕黄粱——意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。 　　此外还有再接再厉（出自韩愈、孟郊的《斗鸡联句》中孟效的诗句。接，作“交战”讲；“厉”通“砺”，名词活用，作“磨快”讲。意思是公鸡相斗，每次交锋之前先磨一下嘴。今天，人们常用“再接再厉”来比喻工作或学习要继续努力，再加一把劲。） 、破釜沉舟、名列前茅（茅：古指楚国的特产，楚军斥候兵拿来作信号旗用，斥候兵发现前沿敌人有什么动静，就举茅打信号。因此前锋就叫“前茅”。）等。 （三）结构记。（PPT8） 词语，尤其是成语，位置相对应的字在词性上往往形成对等关系，在意义上往往形成对照或者对比关系。意义上的关系尤以并列关系为主。例如：1、阴谋诡计（鬼）——此词为并列式结构，“谋”与“计”意义相近，“阴”与“诡”都为形容词，而“鬼”是名词。2、山清水秀、青山绿水——“山”与“水”同指自然景物，第一个成语“清”与“秀”为形容词，取纯洁秀丽的意思；第二个成语“青”与“绿”同为形容词，都表色彩。3、仗义执言（直）——“义”和“言”均为名词，“仗”和“执”都为动词。而直是形容词。 唉声叹气（哀）——“唉、叹”都是叹息的声音。而“哀”是悲伤之意，与叹无法照应。 这类词还有：文过饰非（闻）、珠联璧合（连）、惹是生非（事）、名门望族（旺）、宁缺毋滥（乱）、卑躬屈膝（恭）、歪风邪气（斜）、轻歌曼舞（慢）等。 （四）趣味记。（PPT9） 学习心理学认为，把枯燥的知识予以丰富的想象和联想，不仅能增加课堂的趣味性