广东省创新杯说课比赛优秀健美操青春活力操课件.pptVIP

健美操青春活力操第一节 教学设计 教学对象分析 教学内容分析 教学重点、难点 教学目标 教学思路 积极评价 教学对象分析 本课教学对象为中职二年级健美操选项班学生，该班男生5人、女生30人，学生对健美操运动有兴趣，协调性较好，同时对时下流行的音乐也极为感兴趣。 教学对象分析 根据中职学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强，对自身喜爱的运动项目具有一定的选择性这一特点，较为灵活地安排课的内容 教学内容分析 本次课为大众健美操青春活力操第一节练习中三次课中的第二次课。主要学习低冲击类的基本步法组合，包括正确的踏步、一字步、并步、十字步，将这些步法进行编排组合，成为完整的一套动作。 教学内容分析 在本学期的前面七周里面，同学们已经学习了健美操的基本站位姿态，基本手法和简单的基本步伐，这套青春活力操就是在前面的基础上，加强了一些难度和变化，使同学们的健美操水平得到更大的提高，进一步体会健美操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。 教学重点、难点 1重点：组合动作中步伐与上肢的配合 2难点：音乐与动作的协调配合以及节拍间的衔接自然 教学目标 1、运动技能目标：使80%以上的学生能够踏出正确的踏步、并步、十字步、一字步等基本步伐，能够完整的做出青春活力操（一）的要求动作。使学生能够跟着音乐有节奏协调的做出健美操的基本动作。 2、心理情感目标：激发学生青春活力的精神面貌，和积极进取的优良品质。 教学思路 本课采用生本教学理念,以学生反复加强练习为主的教学策略,先从脚上步法学起，后学习整体动作，有浅入深、有部分到整体发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用。 教学思路 1．课堂导入，在课前的准备运动里面增加了一套音乐优美动作舒缓的拉伸运动，能够很好的调动学生的积极性，即达到热身的效果，同时也把学生带到了健美操课快乐的氛围里面。 教学思路 2．讲解示范、预防与纠正错误，教师将青春活力操分解教学，将每个动作分别讲解示范，将易出错的地方重点讲解，后同学们反复练习，及时纠正同学们的错误动作。 教学思路 3．小组合作、小组展示，同学们自由组合，六个同学为一个组，以组为单位进行训练，同时同学们可以在老师讲解的动作的基础上，为自己组编排不同的健美操动作，最后通过小组展示表演，更加提高学生的自信心，使课堂效果达到良性循环，培养学生的终身体育意识。 学生展示 积极评价 在课中我设置了一份健美操学习成果评价量表，由学生互评和教师评价相结合，为小组展示表演的同学打分，使学生充分体现课堂主导地位，培养学生的审美能力，加强小组直接交流，同时使学生充分了解到自己的技能掌握情况。 健美操课学习成果评价量表 * *