【KS5U推荐】2016-2017学年高一生物同步精品课堂（必修1） 专题3.3 细胞核-系统的控制中心（讲）（提升版） Word版含解析.docVIP

一、细胞核的功能 【知识点梳理】 1.细胞核功能的实验探究 (1)黑白美西螈核移植实验 ①实验过程 ②实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。 (2)蝾螈受精卵横缢实验 ①实验过程 ②实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。 (3)变形虫切割实验 ①实验过程 ②实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 (4)伞藻嫁接与核移植实验 ①伞藻嫁接实验过程 ②伞藻核移植实验过程 菊花形帽伞藻核移植,伞形帽伞藻→去掉帽和核后的部分 ③实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。 （3）实验4为什么进行嫁接实验后还要进行核移植实验？ 提示：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明细胞核控制伞藻“帽”的形状。 3.细胞核的功能： 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 【典型例题】 有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是(　　) A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 答案A 【变式训练】 科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接，将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是(　　) A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 【答案】C 二、细胞核的结构 【知识点讲解】 1.细胞核的各部分结构及其功能 2.染色质和染色体：DNA主要载体。 名称 项目 染色质 染色体 同一物质 成分相同 主要成分是蛋白质和DNA 性质相同 容易被碱性染料染成深色 功能相同 是遗传物质的主要载体 不同时期 分裂间期 分裂期 两种形态 细长丝状 杆状或圆柱状 1）凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞(植物的筛管细胞)；人工去核的细胞一般也不能存活太久。 2）有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。 3）核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数多，核仁较大。 核孔是RNA和某些蛋白质等大分子运输的通道，但遗传物质DNA不能通过核孔进出细胞核。如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法错误的是(　　) A.图中①和⑤的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密 B.图中②为核孔，通过该结构不仅可以实现核质之间频繁的物质交换，还可以实现信息交流 C.若该细胞核内的④被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行 D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心 答案D 【变式训练】 如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是(　　) A.①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态 B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所 C.③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质 D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量 答案B 三.模型构建： 【知识点讲解】 （1)含义：为了某种特定目的而对认识对象所作的一种概括性的描述。 (2)三种类型：物理模型、概念模型、数学模型。 (3)过程：确定模型种类→确定材料用具→确定实施过程和具体分工→完成模型制作→模型检查修补→表达交流。 【典型例题】 下列关于模型的描述中，错误的是（ ） A.模型是人们为了某种特定目的对认识对象所作的一种简化的概括性的描叙 B.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等多种形式 C.以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征的模型是概念模型 D.DNA双螺旋结构模型就是物理模型 【答案】C 【点拨】以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征的模型是物理模型，如DNA模型，细胞模型。 【课堂小结】