学习常规指导(阿克苏)精读.ppt

学习常规方法指导 浙江省中小学教师培训中心 张孔义 教授 Zhangkongyi@yahoo.cn 决定学习成败的七个因素 1学习动力（强大） 2基础知识（扎实） 3技能程度（熟练） 4学习方法（最佳） 5自学能力（最强） 6学习习惯（最好） 7体力精力（充沛） 一、指导学习方法的重要性 课程标准的三维目标：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 所谓学习方法，就是人们学习活动所应遵循的原则以及采用的程序、方式、手段。 有效的学法指导应满足４个条件:①知道做什么;②知道如何去做;③知道什么时候去做;④知道努力去做。 在平时教学中指导学生哪些学习方法？ 怎样指导？ 二、学习方法指导的目标和内容 学法指导目标 解决学生“能学、愿学、会学”的问题。 其一,学习能力的开发,包括观察力、记忆力、思维力、注意力等的培养,主要解决的是能不能学的问题;其二,学习动力的培养,包括对学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等非智力因素的指导,主要解决的是愿不愿学的问题;其三,对学习过程的各个环节及其方法的指导，主要解决的是会不会学的问题,这方面的内容也是学法指导的重点。（刘晓明、迟毓凯：学习策略研究与学法指导内容的重构，中国教育学刊，１９９９年第１期49。） 学习指导内容（1） （一）学生学习情况的调查 学习观、学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习环境（社会、家庭、学校）、学习能力 （二）学习动力的指导（