新课程理念下的班环境布置2.docVIP

新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计，自己动手布置，让每一个学生出谋划策。有的说在墙角落放一些绿色植物盆景，既美化教室，又净化空气；有的说开辟一块展示学生才华的园地；有的说搞一个师生心语信箱；有的说“栽”一颗智慧树……学生们畅所欲言，个个建议都闪烁着学生智慧的火花。抓住时机，引导学生讨论，整理，根据班级的特点，选用切实可行的建议，形成详细方案，并鼓励学生踊跃报名，自己选择承担布置工作的某一部分，寻找合作伙伴，制定实施方案，个个忙得热火朝天。经过他们精心布置，一个温馨、漂亮的“家”装修好了。 （一）订规矩 班级是教师和全班同学共同的“家”，科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的另一重要内容，是良好班风得以形成的有力保证。俗话说：没有规矩，不成方圆。一个良好的班集体除了依靠学生自觉，还需要一些必要的管理制度，以最大限度地克服学生行为的随意性，并发挥惩处歪风、激励后进、奖励先进的作用。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，班规大家定。这样做是让学生明确自己是班级的小主人，班级公约是全体家庭成员活动的行动指南，它是全班共同倡导的制度，包括学习常规、卫生值勤、文明礼仪、考勤常规、奖惩等多个方面。在制订班级公约时，要激励每位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议。语言表达方式上，主要是“应该怎样”而“不应该怎样”，应尽可能地少一些“不怎样”就“