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主办：泉州儿童发展职业学院 协办：泉州儿童发展职业学院早期教育研究所目 录 福建省南片区0—3岁早期教育实验工作指导方案 - 2 - 福建省南片区0-3岁早期教育实验工作指导第二阶段工作计划 8 福建省南片区—泉州实验区0-3岁早教实验指导计划 11 福建省南片区—厦门实验区0-3岁早教实验指导计划 14 福建省南片区—龙岩实验区0-3岁早教实验指导计划 16 福建省南片区—漳州实验区0-3岁早教实验指导计划 18 ● 福建省南片区各实验区0－3岁婴幼儿早期教育实施方案…………… 19 福建省南片区0-3岁儿童早期教育实验工作系列报道 38 我省南片区0－3岁儿童早期教育实验工作调研报告 …………………45 福建省南片区0—3岁早期教育实验工作指导方案 （讨论稿） 为了贯彻落实《福建省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》（闽教基[2008]48号），积极推进我省南片实验区（泉州、厦门、漳州、龙岩、莆田）0—3岁儿童早期教育实验工作的开展，引领早教机构走上持续健康的发展轨道，促进我省0—3岁早期教育与3—6岁幼儿教育工作的有效衔接和协同发展，特制定本方案。 一、指导思想 0—3岁儿童早期教育实验指导工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以0—3岁儿童身心发展特点和规律为依据，以提升0—3岁儿童的家长和看护人员科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，在我省南片实验区和实验基地园试点先行，组织实施《福建省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》和《福建省0—3岁儿童早期教育指南（试行）》，因地制宜，条块结合，总结经验，以点带面，滚动推进，积极探索0—3岁儿童早期教育与指导的运行机制和管理模式，为全省0-3岁早教工作提供可资借鉴的经验。 二、工作任务 （一）指导我省南片实验区和实验基地园制定0—3岁儿童早期教育实验方案，统一思想认识，明确实验目标和内容，采取有效的措施，推进实验工作稳步有序的开展。 （二）指导我省南片实验区和实验基地园科学设置和实施0—3岁早期教育的指导与服务项目，开展多种形式的早教指导活动，如：开办托班、亲子活动、专家咨询、网上查询、热线电话、资料室传送上门，育儿沙龙等。为0—3岁儿童提供科学的教养课程，为0—3岁家长和看护人提供有效的指导与服务方案。 （三）指导我省南片实验区和实验基地园根据各地区经济和教育发展的特点，开拓创新，大胆探索0—3岁早教指导服务管理模式，逐步形成以社区为依托，以幼儿园为核心，以提高0—3岁儿童的家长和看护人科学育儿水平为重点，向家庭辐射的科学育儿指导服务体系；逐步建立以教育行政部门为主导，卫生、民政、人口计生和妇联等部门统筹协调的管理网络和工作机制。 （四）指导我省南片实验区和实验基地园建设0—3岁儿童早期教育师资队伍，探索0—3岁早期教育师资培养、培训的规格要求和课程设置，探索 0—3岁儿童早期教育师资准入和可持续发展的管理制度。 （五） 指导我省南片实验区和实验基地园开发和利用0—3岁儿童早期教育资源。广泛收集当前国内外0—3岁儿童早期教育的优质资源，根据各地区的实际和需求，合理有效地整合、优选、开发、利用和推广早期教育资源。 三、指导方式 （一）片区定点指导 将南片区分为五个指导点，分区派专人定点指导（片区负责人安排详见附表二），具体负责本点的实验区和基地园方案制定、实施、调整以及实验工作总结等内容，直接与各点联系，指导各项活动的组织与实施。 （二）集中研讨指导 通过定期召开片区集中的形式多样的现场观摩、专题讲座及研讨活动，针对实验工作中的共性问题进行探究，并集中推广各区、各园的有益经验。 （三）邮件通讯指导 主要通过电子邮件、信件或电话、短信联系等方式，与各区、各园及时传递指导内容和指导建议，使实验指导工作能够快捷便利地互动互通。 （四）博客专版指导 通过博客设立早教专版、QQ群和视频网络，随时上传下达，答疑解难，共同探讨，相互启发借鉴，并共享课程指导资源，推进实验工作的开展。 （五）专家问诊指导 通过邀请省内外知名的早教专家、儿保医生前来讲学，开展咨询活动，帮助各区、各园把准实验工作的方向，寻求有效的早教指导方式，以科学的指导引领实验工作的深入开展。 （六）联动互访指导 通过南北片区之间、南片区内各园之间的联系互动，开展联动合作，相互参观学习，促进城区、城乡、沿海与山区之间的交流，指导实验工作立足本地特点，因地制宜，做出自己的特色。 四、时间安排 （一）第一阶段（2009、3—2009、8） 1、开展我省南片区0—3岁儿童早期教育现状、需求与发展趋势的调研活动。 2、制定《我省南片区0—3岁儿童早期教育实验工作指导方案》。 3、指导各实验区、实验基地园