15-师德讲座-班主任培训班.ppt

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 作风正派，廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 ◇用远大的理想去激发学生 ◇用高尚的道德情操去陶冶学生 ◇用鞠躬尽瘁的忘我工作态度去激发学生 ◇用严谨而富有创造性的治学态度去教育学生 庄重严肃的工作作风 亲切和蔼的态度 是 （六） 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 终身学习 勤于读书 乐于反思 积极实践 师德重在 “修”与“养” ☆为人--良好素质的养成 ☆为范—当好学生的榜样 ☆为师--尽享教师职业的尊严与快乐 + 自信 尊严 力量 能力 + + 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。　　　　 ——孔子?? 愿我们所有的老师： 以奉献的精神去感染人； 以高尚的师德去影响人； 以充实的人格去塑造人。 ----师德讲座 主讲： 党的十八大报告提出 “加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。 社会公德缺失 职业道德滑坡 伦理道德失范 医德如何，十日之间分生死； 官德如何，十年之间见治乱； 师德如何，百年之间判盛衰。 第一，要有理想信念 第二，要有道德情操 第三，要有扎实学识 第四，要有仁爱之心 1.卫生习惯差 2.外观形象差 3.脾气暴躁 4.板书潦草 5.上课平庸 6.不讲信用 7.歧视差生 8.形象太潮? 9.思想陈旧 10.见钱眼开 十种 教师形象 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 师德概述 师德解读 师德修养 即师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 中小学教师职业道德规范（2009年修订） 中华人民共和国教育部 爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习 核心内涵 培养德性为主 遵守规范为辅 建设格局 是 （一） 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。 精神支柱 动力源泉 社会 向人们提出的基本要求 是 （二） 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。 服 务 意 识 竞争与协作意识 创 新 意 识 奉献意识 教师的幸福指数有多高 △六成教师缺乏幸福感 △教师常面临“ 忙—茫—盲” 和“ 繁—烦—凡 ”的困境。 △教师生存状态：累！很累 ！非常累！ △盲目+忙碌=碌碌无为： 爱拼就会赢？ 教师是一个痛苦并快乐着的职业 是 （三） 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 和谐的师生关系 是师生之间由此达彼的桥梁 是无比巨大的教育力量 是 （四） 遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 “使人成为某一种人” “使人成为人” 要求 “神化 权化 硬化” “真人 智者 勇者” 是 （五）