甘肃省武威市第十七中学八年级语文下册 4《列夫托尔斯泰》教案2 （新版）新人教版.docVIP

列夫·托尔斯泰 章节（课题）名 称 列夫·托尔斯泰 学时 2-2 总课时 9 三维目标 知识 技能 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 过程 方法 1．诵读法，通过有感情诵读，把握课文的内容，认真体会文章深沉的情感。 2．比较阅读法，探求文章的主题与意蕴。 情感态度与价值观 从课文中认识感受托尔斯泰身上所表达出的人性美，与对生命的思考认识。 学生特征分析 项目 内容 解决措施 教学重点 感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界? 反复阅读自我感悟体验归纳总结。 教学难点 ?品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。 跟随老师认真聆听感受体验课文内容。 教学过程设计 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记 复习旧课引入 你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？ ?（学生自由回答） 假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？ 二、回忆上节课知识 前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？ （一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。） 三、感悟文本 ?? 精读6－9段：（都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛） 1)?第6