浅谈语文课堂教中的“ 情感”与“美”.docVIP

浅谈语文课堂教学中的“ 情感”与“美” 摘要：在教学活动中，运用以情激情、以情动人、以爱感人培养出健康而理智的情感语文是我国文化的载体,自古以来就是我国教育教学体系中不容忽视的重要内容,其教学质量影响着整个社会的发展进步。从“应试教育”走向“素质教育”的今天，针对学生创新意识及创新能力培养的要求，以及新课程标准的实施等因素，对教师的教学设计提出了挑战和考验，传统教案的设计与编写必须变革。语文教学特别是阅读教学,对人文精神的重建、民族精神的重建、民族性格的重建都是最佳场所。语文阅读教学到底应着重于语言技术的应用,还是应着重于奠定人的精神根底?作为教师，必须立足于学生的发展来设计教学活动语文教育说到底实际就是“人的精神培植”,就是“丰富人的精神经验、丰富发展人的生命个性的教育”,是一种“本民族文化的教化”。三维教学情感态度价值观情感是什么?《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。列宁指出:“没有人的情感,就从来没有也不可能有对于真理的追求。”我国古代教育家孔子也说“:知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”在我们传统的语文教学中,教师长期关注的纵观我们现在的教育模式，改革已在情理之中，尤其是随着社会的发展越来越快，对教育发展培养的要求也越