人教版语文三年级册(1-4)预习提纲.doc

第一单元 设计：宁阳县实验小学 李欣 使用：学校 班级 姓名 导语：本单元选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》语文园地。春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它让我们随着古代诗人贺知章和朱熹再次走进春天看着他们分别赞美了春天的什么?从古至今，描写的诗词数不胜数，人们之所以喜欢荷花就是因为她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 想看看爷圣陶爷爷笔下的荷花吗？让我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界吧。写了写了（ ）（ ）（ ） 设计：宁阳县实验小学 李欣 使用：学校 班级 姓名 导语：本单元，我们一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜爱、赞美之情。生读“宽带网”内容。交流自己喜欢的描写。明确“宽带网”要求：课外阅读中有关记做成卡片。 这一主题编选了精读课文《 》 《 》《 》，略读课文《 》及“语文园地二”。这四篇课文分别讲述了人类与 、 、 和 的关系。充分表达了作者 的思想感情。“语文园地二”中的“口语交际”的内容是 ，“习作”的内容是 ，展示台的内容是保护环境的 、 、 。 5 翠鸟 设计：泗店镇许桥中心小学 薛秋玲 使用：学校 班级 姓名 导语：翠鸟是生活在水边的一种小鸟，它具有高超的捕鱼本领，这和它的身体构造有着密切的关联。你知道翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ 1．把词语表中的词语抄写在横线上，比一比谁写得漂亮，记得牢固。 2．解释下面的词语。（联系上下文、查字典或换词语等方法理解词语） 鲜艳： 注视： 疾飞： 打消： 3．精读课文，概括主要内容。 《翠鸟》这篇课文共有 个自然段，分别写出了翠鸟的 特点和???????????????????????????????????特点，表达了作者对??????????????????????????????????的喜爱之情，教育我们要??????????????????????????????????翠鸟，与翠鸟??????????????????????????????????相处。 4．认真读课文，思考下列问题。 （1）细读第一段，想一想作者是抓住翠鸟 、 、 、 这四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，实在美丽，作者主要抓住了 、 、 的羽毛写出了翠鸟颜色的鲜艳。 （2）细读第三段，画出描写翠鸟捕鱼动作的句子，多读几遍，看看有什么感受？ （3）对比句子： ①翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 ②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 反复读这两句话，看看有什么不同，你喜欢哪句？为什么？