人教版语文三年级册个性预习提纲.doc

第一单元 设计：宁阳县第一小学 谢长春 学校 班级 姓名 等级 导语：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起去阅读，去感受大自然的美好吧！ 本单元围绕 这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》语文园地。春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人我们看分别赞美了春天的什么?从古至今，描写的诗词数不胜数，人们之所以喜欢荷花就是因为她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 想看看爷圣陶爷爷笔下的荷花吗？让我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界吧。写了写了（ ） 这一主题编选了精读课文《 》 《 》《 》，略读课文《 》及“语文园地二”。这四篇课文分别讲述了人类与 、 、 和 的关系。充分表达了作者 的思想感情。“语文园地二”中的“口语交际”的内容是 ，“习作”的内容是 ，展示台的内容是围绕“保护环境”这个专题，列举了三种形式，分别为 、 、 。 5 翠鸟 设计：宁阳县第一小学 谢长春 学校 班级 姓名 等级 导语：翠鸟是生活在水边的一种小动物，它具有高超的捕鱼本领，这和它的身体构造有着密切的关联。你知道翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼时的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！ 1.根据常规预习要求预习课文。 2. 读读记记词语表中的词语。 3. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4．解释词语。（写在课本上）小巧玲珑 锐利 疾飞 5．精读课文，概括主要内容。 《翠鸟》这篇课文共有 个自然段，分别写出了翠鸟的 特点和???????????????????????????????????特点，表达了作者对??????????????????????????????????的喜爱之情，教育我们要??????????????????????????????????翠鸟，与翠鸟??????????????????????????????????相处。 6．认真读课文，思考下列问题。 （1）细读第一段，想一想作者是抓住翠鸟 、 、 、 四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，实在美丽，作者主要抓住了 、 、 的羽毛写出了翠鸟颜色的鲜艳。 （2）细读第三段，画出描写翠鸟捕鱼动作的句子，多读几遍，看看有什么感受？ （3）对比句子： ①翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。反复读这两句话，看看有什么不同，你喜欢哪句？为什么？ ①翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。反复读这两句话，看看有什么不同，你喜欢哪句？为什么？ 7．课文向我们介绍了翠鸟，语言优美，我要多读几遍，把喜欢的段落背下来。 8．翠鸟多么惹人喜欢呀！我想在网上查找有关翠鸟的文字或图片资料，进一步了解翠鸟，与翠鸟做好朋友。 9．质疑。（至少提出两个问题，在文中作好标记） 6 燕子专列 设计：宁阳县第一小学 谢长春 学校 班级 姓名 等级 导语：活泼机灵的小燕子给大自然来了勃勃生机。可是有一年春天，在瑞士小燕子差点就濒临死亡，是谁救了它们？