七年级下册实验报告.docVIP

学生实验报告单 年 月 日 学 科 班级 姓名 实验名称 动、植物细胞的临时装片制作 实验目的 1.学习临时装片的制作。2.认识并绘制动、植物细胞结构图。 实验器材 洋葱、清水、碘液、镊子、滴管、吸水纸、显微镜、载玻片、 盖玻片、生理盐水、消毒牙签 实 验 步 骤、 现 象、 解 释 及 讨 论 一、 制作细胞的临时装片 植物（洋葱表皮）细胞的制作 擦：擦盖玻片和载玻片 滴：载玻片中央滴一滴清水 撕：撕取一小片内表皮 展：用镊子在清水中展平 盖：盖上盖玻片 滴：在盖玻片边缘滴一滴碘液 染：在另一侧用吸水纸吸引， 使染液浸润标本的全部 动物（口腔上皮）细胞的制作擦：擦盖玻片和载玻片 滴：滴一滴生理盐水 刮：在口腔内壁轻轻刮一下 涂：在生理盐水中涂抹几下 盖：盖上盖玻片 滴：盖玻片边缘滴一滴碘液 染：在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部 二、 观察 三、 收镜 问题及建议 学生实验报告单 年 月 日 学 科 班级 姓名 实验名称 观察草履虫 实验目的 观察草履虫的外形和运动 实验器材 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。 实 验 步 骤、 现 象、 解 释 及 讨 论 1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 2.盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察 3.我发现：草履虫是一个细胞 4.结论：草履虫是由一个细胞构成的生物。草履虫的生活由它的形状结构所决定。细胞的生活需要物质和能量，草履虫生活在水中，通过口沟吞食水中 的细菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物质与能量，食物残渣通胞肛 排除体外；多余的水分通过收集管和伸缩泡排除体外；通过表膜进行气体交换；通过纤毛可以运动 问题及建议 学生实验报告单 年 月 日 学 科 班级 姓名 实验名称 观察水绵 实验目的 观察水绵的形态和结构 实验器材 显微镜、载玻片、盖玻片、烧杯等。水绵 实 验 步 骤、 现 象、 解 释 及 讨 论 1) 采集水绵 在池塘、沟渠等处采到水绵。用手摸时有粘滑感，据此可与其它丝状绿藻区别。 2)采后放在烧杯中带回培养备用。避光放置五天左右。 3)用探针挑取少许，放在载玻片上，用探针轻轻分开成团水绵，至能看清单条水绵为止，制成临时装片。 4）在显微镜下观察。 水绵形态：多细胞丝状体，叶绿体呈带状 水绵细胞图如右 问题及建议 学生实验报告单 年 月 日 学 科 班级 姓名 实验名称 饲养和观察蚯蚓 实验目的 1、设置一个适合于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。 2、观察蚯蚓的外部形态。3、观察蚯蚓的运动。 实验器材 活蚯蚓，玻璃板，糙纸，棉球，放大镜，制作饲养蚯蚓装置的材料用具。 实 验 步 骤、 现 象、 解 释 及 讨 论 1、检查调查用具是否齐全、完好。 2、创造一个蚯蚓的生存环境，并观察蚯蚓的生活习性和食性. 3、观察蚯蚓的外部形态。 1）观察它的身体，蚯蚓的环带在距前端比较近的一端。从前端到环带共有14－16节。 2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，可感到粗糙 4、观察蚯蚓的运动 蚯蚓在糙纸运动时身体变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较快 在玻璃板上运动时身体的变化是：伸长变细，缩短变粗，移动较慢 5、用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？ 有黏液 讨论： 1、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？ 动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用，并以刚毛相配合，来完成它的运动。 问题及建议 学生实验报告单 年 月 日 学 科 班级 姓名 实验名称 探究鱼鳍在游泳中的作用 实验目的 1、 通过探究，加深对鱼鳍在游泳中的作用的认识。 2、 学会自制鱼