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苏教版语文八年级下册复习 第五、六单元 字词听写题： 颟mān顸hān? 渊薮sǒu? 憬jǐng悟? 驾驭yù? 硕shuò果? 滞zhì 涩sè? 贻yí误? 熬áo过? 侥jiǎo幸? 嫩nèn芽? 斑斓lán? 枯萎wěi? 分歧qí?嗜shì学? 逾yú约? 叩kòu问? 叱chì咄duō 俟sì? 负箧qiè 曳yè屣xǐ?皲jūn裂? 媵yìng人? 衾qīn? 容臭xiù? 烨yè然? 緼yùn袍敝衣? 廪lǐn稍shāo? 裘qiú葛? 冻馁něi? 谒yè见? 撰zhuàn写? 贽zhì矢shǐ志不移? 磅páng礴bó? 赋fù予? 香醇chún? 屹yì立? 黝 yǒu黑?铸zhù就? 摔shuāi垮? 柯kē? 湖畔pàn? 殷yīn勤? 花蕾lěi?? 反诘 茸róng毛? 纤xiān细? 哨shào兵? 青冢zhǒng? 积攒zǎn? 哕哕huì? 悼dào念? 钦qīn佩? 抑郁yù? 妥tuǒ协? 跻jī身? 醒豁huò? 胡髭zī 卷帙zhì浩繁? 坦率shuài? 强悍hàn? 同僚liáo? 熟悉xī? 咖kā啡?跺duò脚? 畅泳yǒng? 丧sàng失? 人溺nì己溺? 舔舐shì? 岚lán? 有朝zhāo一日? 届jiè时? 蜡烛zhú? 真挚zhì? 罕hǎn见?? 雄辩 痛失良机?? 万无一失?? 一念之差?? 失之交臂?? 力挽狂澜?? 存活?? 博爱 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。?当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。? 今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？? 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。 译文 译文 阅读第一段，回答问题。 1．本文作者宋濂，明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许 2、本文中的两个通假字是：1、四支通“肢”肢体??? 2、皆被绮绣?? 通“披”，穿着 3 、（ 1 ）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学 （2）最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 （3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 （4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4．第一段的主要内容是：叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰。 5．文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。 6．作者写自己求学经历艰难的目的是：劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。 7．文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有统领全文，为全文定下基调的作用。 8．作者幼时借书抄书来读，其原因是：“嗜学”与“家贫”之间的矛盾来决定的。 9．本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？答：从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。 10．作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是：他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。 11．“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应？ 答