“百花齐放”“百家争鸣”教学设计 - 广东华侨中学.docVIP

创新教学设计历史高中必修三 （第20课“百花齐放”“百家争鸣”） 广东华侨中学 历史科 康智豪 课程标准要求： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中 取得的经验与教训。 教学目标 目标内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “双百”方针的提出 1956年“双百”方针的提出和内容“双百”方针的贯彻：文学艺术领域的成就 1、“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性。 通过学习，学会总结历史的经验教训。 1、问题探究 2、历史比较 3、情景再现 4、影视赏析 1、文化要为人民服务，为社会主义服务。 曲折的年代 2、“双百”方针是党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 文艺的春天 2、培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 前期分析： 学习需要分析： 将要学习本课的是高中二年级学生。通过两学期高中历史新课程学习，他们已经具备一定的问题分析能力，基本能在课堂上有针对性地提出质疑。因此，单纯按照教材体系教授知识已经不能充分调动学生积极性，从而导致课堂有效性降低。但另一方面，现阶段不排除仍有部分学生对历史认知程度较低，对基本历史事件缺乏感性认识。因此一方面需要教师努力创设情景，使学生能贴心感受历史。另一方面，还需要教师通过设问等形式，对