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学校中层干部竞职演讲稿
学校中层干部竞职演讲稿
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本人19999年毕业于信阳师范学院院. 一我的人生态度和工作作历程 我出生于一个贫穷的的小山村,严酷的自然条件,,艰难的生存状况磨练我坚毅毅的性格,多年的学习历程培培育了我自信达观的生活态度度.中学时代的我血气方刚,,也曾踌躇满志地写下马恩列列毛前辈英,我辈岂能断其功功的诗句.大学时代接触的中中国古代隐士哲学,让我觉得得帝王将相,贩夫走卒,也不不过最终一丘土而已.而近几几年的工作历程又让我明白了了小隐隐于野,中隐隐于市,,大隐隐于朝的道理.
,我做人的原则是:立立上等品,做中等事,亨下等等福.做事的原则是:岂能尽尽如人意,但求无愧我心,待待人交友的原则是:水至清则则无鱼,人至察则无友.处世世的方法是:讷于言而敏于行行. 六年来,我一直工作在在第一线,是我对教学对学生生的热爱,是学生对我的理解解依赖和依恋让我一步步地坚坚定着自己的信念.
20000年,我校第三届中师招生生加试时,我于无意间在艺体体楼栏杆上看到这样的一句话话:崔中喜是一个好老师.霎霎那间,一种满足感责任感充充盈于心间.2001年元旦旦,我路过我曾任过一年班主主任的00级中师班时,被学学生拉进了教室,就在我想对对她们说几句祝福的话时,我我看到了几个 学生眼中闪动动的泪光.03年秋季开学,,由于各种原因,高中三年级级面临着合班和教师大换班..领导把合班后的艺术班交给给了我.这个班人数多,合班班前两个班主任的管理风格不不同,学生们对合班抵触情绪绪很大,而且又面临着要分流流出一部分人到幼师班中去..情况复杂.我当时的感觉是是.但01级的同学学们对我说,老师没事,我们们支持你,你应该也能够做出出更大的成绩.最后在领导和和同志们的支持与帮助下,我我们学校的第一届普高毕业生生取得了良好的升学成绩.
04年,受领导的信任,我又又接了一个新班.一年来,这这个班从班风学生思想状况生生活习惯到学习成绩都取得了了长足的发展. 一路走来,,我的心血和汗水,不仅浇灌灌了我心灵的幸福之花,也得得到了领导和同事们的肯定..2001年2002年两次次被评为校市级优秀班主任..2003年被市局评为文明明老师.2004年被市局评评为高考优秀教师在小学教师师岗位培训的这两年工作中,,我以高度的责任感宽广的视视野渊博的学识和扎实的理论论功底给大多数的小学老师留留下了深刻的印象,为自己获获得了儒的评语.
,,我最大的优势是坚持了六年年的一线教学工作,最大的财财富是班主任工作的经验和师师生间相互理解与彼此尊重的的感情.我最大的优点是踏实实认真和勇于任事,最大的缺缺点是心肠太软脸皮太薄. 二我对中层工作的认识与对对将来的准备 对于中层领导导干部的工作,我至今还记得得在原二中学生会工作时,时时任政教主任的孔礼战老师说说过的一句话:我不过是学校校领导的一条狗我想这话的意意思是说,中层干部是领导意意图的落实者,领导决策的执执行者.但我认为,人和动物物毕竟是不同的还应该是领导导决策的信息源和领导失误的的补救者.作为离群众最近的的干部,他更应该是群众正当.同时,我还还认为,要做好一个中层干部部,必须对职务权力和个人威威信的关系有正确的认识.个个人威信的提高有助于正确使使用和扩张职务权力.但职务务权力的扩张并不能代表个人人威信的增长相反,职务权力力的滥用会一步步消蚀个人的的威信.失去个人威信的职务务权力将变得苍白无力.古人人云:立德立言立功,我们现现在讲要先做人后做事,都包包含了这个道理.以德服人和和以势压人两者的区别就在于于群众对领导的接受方式和职职业发挥作用的途径是不同的的.
,如果我有幸再一一次得到领导的肯定和同事们们的支持的话话,我将从以下下几个方面做起: 1坚持第第一线工作.第一线的班级管管理和学科教学始终是一个教教师的根本.也是一个领导干干部扎根实践,了解群众团结结群众,从而遵从规律不断进进步和真正代表群众利益的有有效途径.同时我将做到坚持持理论学习不放松,不断学习习先进的教学和管理经验,做做到德才兼备与时俱进. 22在科室工作中,宏观掌控,,具体分解,合理分工,目标标明确,做到人人有事做,事事事有人做.以制度化管理结结全人性化管理,克服制度化化的僵化和人性化的泛温情主主义,做到以科学的制度规范范人,以宽广,,以无私的态度感化人,以真真诚的情感温暖人.使人人满满负荷,事事争荣光. 3在在学校领导和同事之间,中层层干部最难做人.我的态度是是.无论何时何地何事,立场场要坚定,态度要鲜明,杜绝绝两面派,不做墙头草.以学学校的发展为立场,对上做好好信息源,建议者执行者和补补救者.按照既定方针办,按按照现行制度办,坚决执行校校长会议决议,不推诿不扯皮皮.以绝大多数群众的正当利利益为立场,敢于坚持,适时时建议,对下做好代表者.在在领导意图和群众要求之间出出现分歧时,分清主次和轻重重缓急,既讲
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