《细胞核是遗传信息库》教学设计.docVIP

《细胞核是遗传信息库》一节课的教学设计 作者：江西省新余市第四中学 傅林（邮编338031） 一、教学设计指导思想： 本节内容相对来说较抽象，对于刚接触生物学课程的七年级学生来说较难理解和接受。因此，本节教学应突出以教师为主导，学生为主体，以探索导学为主线的教学思想，根据教材的特点和学生的实际，运用现代教学手段，教师组织、启发、鼓励、指导学生按正确的思维方向、路线，探求未知领域的知识，充分调动学生学习的自主性和探究性。同时，应努力将本节中抽象难懂的知识内容变得形象生动、直观亲切，使其容易理解和接受。 二、教材分析： 1、教材的地位及知识的前后联系： 《细胞核是遗传信息库》是人教版七年级生物教科书上册第二单元第二章第二节的内容。在学习了前一节“细胞生活需要物质和能量”的基础上，本节着重阐明了细胞核的重要功能：遗传信息库。通过认真分析教材，我确定本节课教学重点和难点如下： 2、教学重点：细胞核是遗传信息库； DNA是遗传信息的载体。DNA和基因三者之间的关系。知识1、 描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库 2、说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系能力情感态度与价值观：通过活动，培养学生的合作精神培养学生关注生物科学的最新研究动态，提高生物科学素养。 教师：自制PowerPoint课件，收集有关细胞核、染色体的图片资料 学生：收集有关遗传、克隆的资料。准备画染色