小学美术第五册教学计划.docVIP

小学美术第五册教学计划 东明明镇中心小学 沈晓丹丹 该教教材改变过去以技法训练为中中心的教学体系，确立以审美美教育为核心，绘画、工艺、、欣赏并重的教学新体系。着着力培养小学生的审美情趣。。根据小学生的身心特点，注注意联系生活实际，注意民族族性、时代性，选择思想性、、知识性、实用性、趣味性强强的教学内容。 二、在教学学中应遵循的教学原则 1、、审美性原则 2、思想想性原则 3、量力性性原则 4、创造性原则 5、实践性原则 6、趣味性原则 7、因材施教教原则 三、教学过程中和学生成绩绩评定时应注意的问题 1、、教学中要注意知识的基础性性与应用性，使学生学好常用用的、必要的、有价值的知识识和技能。还要注意体现民族族性和时代性。 2、教学中中应注意将看看、想想、讲讲讲、做做、画画、玩玩等活动动和绘画、工艺、欣赏等内容容有机地结合起来。 3、在在教学方法上不宜过分强调严严谨的素描结构、透视规律、、色彩原理等，以免束缚学生生的自由想象和个性发展。 4、各地应努力创造条件，，配备必要的美术教学设备，，搞好师资培训和教学研究工工作。 5、通过教学评价，，了解学生的学习情况，及时时总结教学经验，改进教学，，·应有利于调动学生学习的的积极性。同时，要克服以知知识技能的掌握作为评价的唯唯一标准的倾向，应以小学美美术教学指导纲要规定的教学学目标为依据，对学生的认知知、技能、思想情感等方面作作全面客观的评估，使教学充充分发挥育人的功能。学生学学习成绩的考查是教学评价的的主要方面，平时考查应注意意鼓励学生想象力和独创性的的发挥。美术学业成绩宜以平平时为主，期末进行综合评定定。 1、每课的教学目标一般般包括认知目标、技能目标、、思想情感目标。 认知目标标分了解、理解和初步掌握三三级。”了解”指对美术常识识的初步认识，能再现和再认认;”理解”指初步懂得所学学知识的涵义，能作出简单的的说明;”初步掌握”指能应应用所学知识于简单的审美和和创作活动。 ;;“初步学会”指在简单的美美术实践中，能初步独立地运运用所学的基本技能。 ;”初步具有””(兴趣、感受)指通过教学学和实践活动，对自然美、生生活美、艺术美有所感受，逐逐步形成较稳定的兴趣、态度度、思想品德及观念等，并以以此指导自己的行为实践。 2、课时安排是以必学内容为为依据的，教师在教学中可根根据实际情况作适当调整。 3、课前准备份教师和学生两两个方面，提及的一般为本课课需要准备的特殊物品。纸张张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡橡皮、小刀等常规用品，虽未未提及，亦需准备。 暑假生活……………………………………………………………………………11课时 1课课时 1课时时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 11课时 1课课时 1课时时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 11课时 1课课时 1课时时 2005年9月5日 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in o