小学老师两基工作先进事迹.docVIP

小学老师两基工作先进事迹 **中心校**小小学**老师30多年工作经经历的真实写照。 19777年，马老师作为**村中唯唯一的识字人，被吸收为当地地学校的民办教师。从此，他他一干就是30多年。30多多年来，他把一批批的学生送送出大山，又迎接一批批孩子子进校园，周而复始，无怨无无悔。每每有领导、朋友问起起，他总是淡淡地说：“在山山区教书虽苦，但苦中有乐，，孩子们能走出大山，就是我我最大的快乐和幸福，也是对对养育我成长的大山最好回报报”。马老师是这样说的，也也是这样做的。 ***村委会所辖的9个自然村村的家家户户，宣讲学习知识识文化的重要性和相关的教育育法规，动员孩子入学读书；；为了不让一个学生因经济困困难而辍学，他用自己微薄的的工资帮助学生交书费、学杂杂费、买学习用具，据不完全全统计，已用去4000多元元；为了让学生有干净的水喝喝，他经常挤时间，到来回需需两个多小时的大山深涧去挑挑水；马老师无怨无悔的付出出，让家乡的适龄儿童都进入入了学堂，学校学生从办学初初的78人攀升到208人，，入学率达100%，巩固率率达98%以上。 2000年，***小学建起了宽敞明亮的教教学楼，增添了教学设备，22005年，又投资14.55万元新建了操场、小水窖等等一批基础设施，为学生的健健康成长提供了良好的育人环环境；为整合优化教育资源，，提高教育教学质量，马老师师在村干部的配合下，起早贪贪黑，走村串寨，动员村民支支持校点布局调整，最后，成成功将新龙潭小学、龙马咪小小学、木上小学的学生撤并到到**小学就读，并且无一名名学生因校点撤并而辍学。 2003年9月至今，已已累计支付费用6000多元元。在周末、过节过年的时候候，还把支教教师当作自己的的兄妹一样带到家里一起吃饭饭，使他2008年至2009年学学年中心校期末统测中，***小学一年级、三年级和木下下教学点一年级名列前茅，取取得了教学质量二等奖，受到到了中心校领导及当地群众的的好评。 34年， 34年的风雨雨兼程，34年的酸甜苦辣，，并没有动摇马老师献身教育育的信念，多次被评为县、镇镇级优秀教师的他始终如一地地在平凡的岗位上谱写着不平平凡的人生，我们坚信，***基础教育的明天会因有马老老师这样的人而更美好。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to consolidate the work of the Communist Youth League FoundationAlways adhere to the party building, strengthen rural grassroots league construction, push the construction of rural youth center, v