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幼儿园科研计划 情况况分析： 06年122月我们进行了课题“幼儿园园环保教育的实践和研究”中中期汇报。由于大家的齐心努努力，汇报得到了领导、专家家、同仁们的一致好评。此次次课题汇报活动打破了以往专专上研讨课的形式，通过环保保总动员的方式有家长参与又又与来宾产生互动。来宾们可可以在“环保现场秀”中观看看小品、在“今天谁会赢”中中参加环保知识竞答获得奖品品、在“环保城”中领略未来来环保家园的风采、在“爱心心你我他”中和孩子们一起制制作义卖品、在“环保时装秀秀”中欣赏别具特色的亲子表表演、在“绿色画廊”中签下下自己的大名……不时又有环环保小记者穿梭在人群当中对对来宾进行采访。这样的 但是我们也发发现虽然在我们的大课题的研研究过程中，教师的参与率是是100％，但是对于如何针针对自己的特点或者说是把教教学中的问题用课题的方式来来进行研究，教师还缺乏自信信和投入，有些惧怕课题研究究，总认为科研应该是上层的的，虽然每人都申报了自己的的课题，但是研究的深度与质质量有所欠缺。本学期希望能能籍着课题“优化组织形式、、缓解班额超编”的研究，与与澧溪幼儿园形成联动，并带带动和促使老师们提高自己的的研究能力。 指导思思想： 三 本学期科研目标和和具体措施： 措施： 1、切实有效效地开展探索型主题活动的研研究，促进教师把理念贯彻、、渗透到教育教学的实践行动动中，从而真正改善日常的教教学行为和教学现状。 2、、定期组织老师学习教改理论论，撰写读书心得。 3、不不定期向老师印发或推荐有价价值的文章和资料。 4、撰撰写学习心得，对有基础的论论文、专题组织精心修改，推推出去交流、评奖和发表。 措施： 1、教科研统整起来，围绕““优化组织形式、缓解班额超超编”开展和进行活动，做好好现状调查和资料的积累工作作。 2、各年级组根据组室室特点和优势选择研究内容，，纵向形成既有分工又有合作作的课题联动体。（小班进行行有关个别化教育的研究；中中班着重分组教学的研究,包包括分组教学的基本形式等；；大班在集体教学中寻找更有有效的教学方法与策略,进行行的研究。） 3、找出实践践中的共性问题，集团队智慧慧解决实际问题。 1、选定科研骨干干对象，参加科研培训，帮助助这部分教师从实际问题入手手，确立具有一定意义的科研研课题。 2、组织协调每位位教师参与大课题的研究实践践工作，为幼儿一日活动中不不同的活动版块寻找适合的组组织形式。 3、指导每位教教师针对自己的存在问题或者者根据大课题的研究内容确立立自己的小课题，并在年初完完成申报，期末结合教学活动动展示进行课题中期汇报。 4、请教科室×××老师来来园知道开题报告的撰写。 措施： 1、明明确分工，我园着重在学习、、生活两块进行优化组织形式式的研究。 2、开学初完成成课题的研究初期准备工作，，如制定研究方案、完成调查查分析、资料收集等。 3、、寻找各组织形式（集体教学学、分组教学、插入式、超市市式、个别）在运用过程中的的优缺点以及最适用的范围进进行优化调整。 4、形成总总课题－教研组－个人的课题题研究网络，更好地为课题研研究服务。 建建立课题“档案袋”，完善课课题资料管理。 1、加强网网络资源的收集，建立资源库库。 2、抓好科研资料的分分类建档工作。（文本材料袋袋：课题设计、实施计划、评评估意见；文献资料袋：文献献资料目录表、资料复印件；；过程材料袋：活动安排表、、活动记录本、其它——教案案、评价表等；成果材料袋：：教师成果——论文总结、案案例、获奖证书等学生成果和和幼儿作品、获奖证书等） 具体日程安排： 1教研组承担子子课题研究，并作好计划安排排。 2根据年龄段的不同研研究内容进行操作，小中班每每位教师每周一次插入式教学学或者是分组教学。 3每位位教师做好个人课题的申报，，完成开题报告。 4请教科科室×××老师作开题报告的的撰写报告。 1课题实践。 2对有关活活动中出现的问题进行即时调调整。 1继续实实施研究课题。 2提出问题题，研究解决问题的策略。 3学习新课程。 1收集汇总有关课题研究资资料。 2个人课题汇报（结结合教学活动）。 3各教教研组进行研究总结。 4收收集汇总教师在实施课题过程程中的经验和案例文章。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project