教研室2012年工作计划.docVIP

教研室2012年工作计划 2012年年**区教研室紧紧围绕教体体局总体工作思路，以提高课课程实施水平和育人质量为核核心，以完善素质教育考评体体系为抓手，以开展“**区区10年课程改革总结”活动动为着力点，将在秉持“高效效教学、特色教研”工作重心心的基础上，坚持贴近教师、、贴近学校、追求实效的原则则，继续扎实推进队伍建设工工程、学生“轻负高效”工程程、网络教研工程，重视典型型培植与推广，为全面提高我我区教育教学质量、有效促进进教育均衡发展作出最大贡献献。 **区区2012年教科研工作需要要在更高的平台上设计，高起起点，高标准，大目标，大手手笔。 1、素质教育工作取取得突破性进展，**教育现现象在省内外得以推介，提升升**教育的社会影响力。 2、有序扩大规划课题的规模模，进一步完善规划课题的体体系。国家、省级规划课题的的数量要处于全市首位。市级级及以上规划立项课题区属学学校（幼儿园）达到“全覆盖盖”。开展**品牌课题成果果的推广，扩大**教科研在在安徽省乃至全国的影响。 3、开展系列名师评选活动动，推出一批在省内外有较大大影响，起引领作用的名师团团队，促进全区教师教学效能能得到提高。 4、加强网络络教研与区域联合教研，实施施跟进式指导；以有效引领教教学研究，教研指导方式得以以创新。指导构建校本教研运运行机制，打造学校教研品牌牌。 20112年，围绕发展目标，就课课题研究，成果推广，名师团团队打造，学校教研品牌形成成等要点工作重点实施四大策策略： 1、课题研究实施“全覆盖””工程 “十二五”期间，我我们还要抓紧时间，加大工作作力度，努力实现“十二五””教育科学课题研究新的飞跃跃。实现国家、省级规划课题题的数量要处于全市首位。市市级及以上规划立项课题在区区属学校（幼儿园）达到“全全覆盖”。 2、走精细化课课题管理之路 “十二五”课课题研究起始阶段的系列培训训工作，今年每学期做两次集集中讲座式培训，提高课题负负责人、实验教师研究水平。。培训的内容从课题研究起始始阶段需要来选取，注重研究究方法的应用、文献资料的检检索、调查问卷的编制与调查查报告的撰写、研究实施方案案的编写、实验记录表的编制制与填写、研究阶段的计划与与总结的撰写、阶段成果的总总结等。 **特色的课题管理新模式式，以加强课题的指导和管理理工作，提高课题研究的质量量。 3、针对课题研究的成成果实施“燎原计划” ***区将实施“燎原计划”，，总结出优秀课题成果推广的的“**模式”。不少于三项项的课题成果在区域及以上全全面、有效推广。让更多学校校、师生受益。 1、开展全全区优秀课例“磨课”活动 “磨课”的艰巨性要有有充分的认识，采取“专家引引领——骨干互助——个人反反思”策略，组织优秀教师磨磨练“优质课”和“精品课””，使这些教师尽快成为有方方法、有思想、有风格、有特特色的 “四有型”教师。 100位位**名师，并依托和合肥师师范学院的合作关系强化培训训（拟在明年和合肥师范学院院建立在职研究生培训工程）），甚至开展域外培训，努力力培养打造出全国知名教师、、省内专业拔尖名师、合肥““家喻户晓”的名师，形成名名师梯队。逐步形成一批引领领**教师专业发展的“标杆杆”人物。同时，推出一批高高效课堂教学新模式，打造出出具有**区域特色的课堂文文化。 2、组织“系列论坛坛”，搭建提升平台 3、适时远谋谋，完善名师培训体系 （三）开展深度调研研，完善“素质教育考评机制制” 1、探索日常考试与评评价督查机制。 2—3所学校试点点进行无分数评价，更好地发发挥评价的诊断、激励、引导导与改进功能，引领各个学校校积极建构动态、多元的科学学评价体系。区教研室加强督督查，开展日常考试与作业评评价跟踪调研活动，及时发现现和培植典型。 2、开展““随堂教学质量检测活动” 3、开展校本教研及校本课课程建设的调研 **区每每所学校都有校本教研活动，，但少数学校不能一以贯之，，或者没能形成属于自己的学学校特有的研究制度。最终产产生只有个别教师是教学研究究的主体的现象。基于此，区区教研室开展专项调研，实现现“学校是教学研究的基地””这一校本教研的基本理念。。 **区100年新课程改革总结大会” 2002年步入新课程改改革，10年来，我区在实践践中摸索，在研究中前行，在在反思中发展，在课程改革的的大潮中立于潮头，敢于争先先，创造性地开展工作，探索索积累了许多丰富新鲜的好做做法、好经验，值得总结推广广。拟召开“**区十年新课课程改革总结大会”，全面展展示我区新课程改革的成果。。同时，为探究今后一个阶段段课程改革的有效路径和主要要任务，把课程改革推进到了了更高的改革平台上。 ***区新课程改革十年成果总结结表彰活动实施方案》。具体体活动如下：1、召开**区区新课程改革十年成果