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浅论中小学法制教育 一、 加强青少年法制教教育是规模初中培育规模优势势的有力”法宝”。 (1)加强青少年年法制教育是“以人为本”的的战略思想的成功体现，是培培育青少年健康成长和未来发发展的积极举措，更是党的教教育方针在学校教育中主生的的真切效应;(2)加强青少少年法制教育有利于进一步落落实教师职业道德规范，增强强;(3)加强青少少年法制教育有利于确立学生生的主体地位，促进学生的道道德内化，增强学生学会做人人、学会求知、学会生存、学学会交际的自主性和积极性;;(4)加强青少年法制教育育有利于学校正确处理好改革革，发展和稳定三者之间的关关系，增强依法治校，依法兴兴教的透明度，从而提高学校校的整体管理水平和管理效益益;(5)加强青少年法制教教育有利于提高学校教育质量量，加速教育成果的团转化，，促进教育更好地为经济建设设发展服 二、 加强青青少年法制教育应成为规模初初中追求自主发展，自主完善善和自我超越的持续行为。 正确理解，统一认认识，是开展青少年法制教育育的前提。 青少年法制教育育是学校德育工作的重要内容容，是培养学生树立社会主义义法律意识，增强学生的法制制观念，促进学生形成正确的的世界观、人生观和价值观的的重要途径，更是实施依法治治国方略和贯彻教育方针之需需。随着社会主义市场经济体体制的不断建立和完善，随着着改革开放的不断扩大和深入入，学校教育面临着许多新情情况和新问题，更突出的是各各种与社会进少不相称的现象象冲击着校园的围墙，或深或或浅地影响着青少年的健康成成长。如何站在跨世纪的高度度审视社会发展对于人才质量量的需求，牢固树立全局目标标观念，服务学生观念，整体体协调观念和主动力沟通观念念，认真贯彻江泽民总书记的的精神，强化青少年法制教教育在带动学校德育工作，推推进素质教育中的战略地位，，应成为教育工作者的共识。。 1、重阵地建设这个基础础。 首先是要重视抓宣传阵阵地建设，运用校园广播、电电视网、文化刊物、黑板报，，发挥社会团体的纽带作用，，密切与新闻媒体的联系等等等，努力使青少年法制教育拥拥有良好的舆论氛围。其次要要重视抓理论阵地建设，坚定定不移地用党的教育理论、政政策法规、科学思想武装师生生的头脑，同时坚持学习、培培训和研讨一齐抓，做到常学学常思，常思常进。再次是要要重视文化阵地建设，把优化化校园环境，开展丰富多彩的的校园文化活动和青少年法制制教育紧密结合起来，把健全全制度、规范管理和青少年法法制教育紧密结合起来。再者者要重视抓基地建设，如办好好青少年法 2、重队伍优化这个根本。 教师法律素质的高低直接影影响到法制教育的成败，也关关系到法制教育环境的能否形形成。因此，如何提高教师的的法律意识和法制观念，从而而形成依法执教的良好氛围，，应成为学校努力探求的一种种刚性机制。首先在教师队伍伍中要建立一套关于法制教育育的教育、学习和培训相结合合的行之有效的制度，其次要要从教师的岗位特点出发，推推行教师抓青少年法制教育的的岗位责任制，尤其是应充分分突现党员的模范带头作用，，从而开成党政工团齐抓共管管，政教处、教务长、处、总总务处紧密配合，班主任、科科任教师通力合作的教育和管管理队伍。 3、重教育载体体这个关键。 一切精神文化化都离不开物质载体。如何使使青少年法制教育落实在实处处，而且转化为青少年学生追追求自主发展、和谐发展的自自主行为，笔者认为： ((a)要从导读活动中挖掘教教育资源。如何使青少年法制制教育的性质、特点和意义扎扎根学生的心壤，成为学生意意识形态的强音，从而更好地地培养起学生的法律素质，作作为学校应成立导读小组，且且分解责任，拓宽层面，有计计划有组织地指导学生利用好好法制教育读本，在具体工作作中做到勤于引导，善于疏导导，精于传导，向学生传授必必要的法律基本常识，基础理理论知识，使学生真正懂得国国家、法律和个人的关系，明明确什么可以做、什么不可以以做、什么应该做、什么禁止止做，增强学生遵纪守法的素素养，使之逐步达到内化于学学生的行为之中。 (b))要从课堂教学中挖掘教育资资源。课堂教学是开展青少年年法制教育的主渠道。学生在在集中对学生进行法制教育时时，要树立大课程思想，克服服传统课程观的缺陷，要注重重学科间的相互衔接沟通，从从而扩大法制教育的涵盖面，，增强法制教育的感染力。教教师在学科教学中渗透法制教教育时，应放下“师道尊严””的架子，较客观地承认学生生的思想、个性和行为差异，，根据不同的教育对象和教育育契机，选择精当的教育内容容，努力使话题既有传统思想想的精髓又有时代气韵，从而而不断优化教育效果。学校要要形成对法制教育的课题研究究，探索课堂“嫁接”的有效效机制，同时应提倡课堂教学学 (c)要从第二课堂中挖挖掘教育资源。 〈〈中华人人民共和国未成年人犯罪法〉〉〉第八条指出：“司法行政政部门、教育行