小学生文明礼仪养成教育的研究结题报告.docVIP

《小学生文明礼仪习惯养成的研究》结题报告 一、课题的提出现在的小学生辨别能力较差，模仿能力强，一些社会上流传过的脏话及不文明的行为，我校处于偏僻的农村，学生家长忙于生计，对孩子的教育无暇顾及，孩子在文明行为习惯方面表现较差。许多家长只重视学生的学习成绩，而忽略了对学生的道德教育和良好文明行为习惯的培养。 结合我校现有的德育工作经验，我们研究探索日常行为习惯养成教育的新途经，为不断提升教育教学质量提升办学品位注入新的活力。 二、课题的界定 文明礼仪，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。文明礼仪养成教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。 三、研究目标： （）课题研究总体目标：利用资源，引导学生从日常生活行为开始养成良好的习惯到学会做人，从热爱学校及周围环境做起，形成热爱家长、热爱祖国的高尚情操，从培养学习兴趣做起，形成探索能力，从自尊自爱做起，达到自律慎独，自觉养成爱护环境、保护生态文明交往、和谐合作、自主进取、积极探索、努力创造的情感体验、思想认识、行为习惯和优良品质（）研究具体目标 1 、通过对小学生实施日常行为习惯养成教育的方法与途径的研究与实验，进一步增强师生的道德修养与情感素养掌握先进的德育方法2