乘法交换律、结合及相关的简便计算教学设计.docVIP

乘法交换律、结合律及相关的简便计算教学设计 教学内容：教材第61～63页，例题，“试一试”、“想想做做”第1～5题。 教学目标： 1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 2、让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力，增强数学的应用意识。 3、培育学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力；使学生在数学活动中获得成功的体验。 教学重点及难点：理解并掌握乘法交换律和结合律，并会运用运算律进行简便计算。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 加法交换、结合律，用字母表示。 二、猜测验证，探索规律 1、大胆猜测。 谈话：我们学过哪些运算？（加法、乘法、减法、除法） 加法中有交换律和结合律，那么其它运算中是否有这样的运算定律呢？ 学生发言。 2、探索发现。 1）交代活动任务 师：加法交换律和结合律，我们是怎么发现的？（我们是运用举例子的方法验证得出的。） 下面我们就运用这种方法去研究在乘法、减法、除法中是否也存在交换律和结合律。 同学们可以先研究这些运算中是否存在交换律，再探讨这些运算中是否存在结合律。下面我们进行小组活动，小组中的成员可以分工合作，最后由一名同学总结你们的发现。 2）小组活动，教师巡视。 3）汇报交流。 交换律： 减法