五年级第六单元数学科集体备课反馈表.docVIP

数学科集体备课之个人初备反馈表 （二0 一四 至二0 一五 学年第 二 学期） 主备课人 詹晓丽 年级 五 时间 2015.05. 内容 同分母分数加减法 课时 1 个人初备 修改建议 教学目标 通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。能正确进行同分母分数加、法计算。能熟练掌握并养成最后计算结果能约分的要约分的习惯。一、复习铺垫，引出新知： ?? 1、师：同学们，前面我们刚刚学过有关分数的知识，你能举了分数的例子吗？（学生举例。） 师板书两个分数：看着这两个分数，你能想到哪些有关的分数知识？（学生回答。） ?? 2、师：同学们复习的很全面，咱们再具体做个练习好吗？二、新课讲授，总结规律： ?? 1、学习例题1： 师：刚才的复习告诉我，大家对分数知识掌握的很好。还记得在三年级的时候，我们对分数的计算已经有了初步的了解，今天我们继续学习“同分母的分数加减法”。教师板书课题。 ?? A、创设情境，出示题目： ?? B、出示例题1 ?? 师：请说出图上有什么信息？ （1）学生分析读题，列式，师：为什么用加法计算？小数加法和整数加法的含义 （2）你能大胆的猜测一下