第二单元解读.docVIP

第二单元解读 打开这一组教材，你一定会发现它是围绕景物来写的。你看，那壮丽的《瀑布》让人震撼，那雄伟的《乐山大佛》让人赞叹，那神奇的《西藏高原》令人向往，那可爱的《家乡的红橘》令人垂涎……多么迷人的风光啊！学习本组教材，要注意引导学生认真品读课文，大胆想象美景，感受大自然的神奇与美丽，感受生活的美好！教师要引导学生用自己的语言去描绘，用自己的方式去表达。教学中要充分强调学生的自主学习、合作学习，调动他们已有的知识经验，引导他们认识生字，正确、美观地书写生字，能背诵《瀑布》、《家乡的红橘》部分段落，能自觉主动地积累美词佳句、妙段，将学到的语文知识运用于生活之中、实践之中，从而丰富语言积累，感受阅读乐趣，提高语文素养。 6. 瀑布全诗语句优美简洁、比喻形象生动，从声音、颜色、形状三方面展示了瀑布的美丽、壮观。而形象生动的比喻及融入其中的真情又为本诗增添了无尽的美感与韵味。诗中三小节的观察点都不同。教学中，要引导学生通过自读、自悟，体会作者由远及近的表达方式。 1. 运用学过的方法，认识本课的生字，并会规范、美观地书写。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。 3.能联系生活实际理解课文内容，体会瀑布的美丽、壮观。感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。 正确、流利、有感情地