如何有效设计培目标测试题答案.docVIP

课后测试 观看课程 测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 下列解决方案中，对于“有效降低废品率”的需求，能够通过培训实现的是： √ A 设备陈旧 B 材料质量差 C 工艺设计的缺陷 D 员工操作不够熟练 正确答案： D 2. 关于设计总体目标对培训的重要意义，下列表述不正确的是： √ A 明确培训需求 B 确定培训方向 C 影响学习态度 D 清楚培训目的 正确答案： C 3. 关于章节目标和总体目标的关系，表述错误的是： √ A 章节目标明确是实现总目标的基础 B 逐一实现章节目标就能实现总目标 C 章节目标要具有可操作性 D 章节目标是总目标分解出来的二级目标 正确答案： B 4. 在smart衡量标准中，字母“S”所表示的是： √ A 明确具体 B 生动有趣 C 一致性 D 时间限制 正确答案： A 5. 下列选项中，不属于培训师培训要抓住的核心是： √ A 培训内容是否新颖 B 培训目标定的是否准确 C 培训目标是否可衡量 D 培训动词是否恰当 正确答案： A 6. 设计培训目标所用到的动词分为三类，其中不包括的是： √ A 改进态度 B 调整方式 C 增强知识 D 提高技能 正确答案： B 7. 下列词语中，不适合用于知识类培训的是： √ A 演示 B 计算 C 陈述 D 解释 正确答案： A 8. 提高电话沟通能力需求，需要对总目标进行分解，所采取的改进措施不包括： √ A 掌握电话沟通的语调 B 描述电话沟通的意义 C 运用电话常用语接听电话 D 演示电话沟通的五个步骤 正确答案： A 9. 下列选项中，不属于培训课程目标设计的标准是： √ A 出奇制胜 B 具体的 C 可衡量 D 切合实际 正确答案： A 10. 关于公司内部开发课程的目标，不需要征求意见的对象是： √ A 培训师 B 学员 C 学员上级 D 培训主管 正确答案： B 判断题 11. 培训师只要将培训目标设计好，就能解决所有的问题。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 12. 培训目标的可衡量标准通常与选用的动词有关。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 正确 13. 培训师设计课程时，通常把章节控制在五到十个之间。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 14. 不同类别的培训要选择不同的动词，同类别的培训要选择相同的动词。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 错误 15. 课程设计如果达不到精细化管理，就会导致环节的误差，甚至跟原来的需求脱节。此种说法： √ 正确 错误 正确答案： 正确 leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The difficulties and problems of individual cadres indifferent masses as the buck passing, long, make some simple complex problems. Some cadres general talk about pay, do not take leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The difficulties and problems of individual cadres indifferent masses as the buck passing, long, make some simple complex problems. Some cadres general talk about pay, do not take leading cadres to everyday things busy as an excuse, urged not do or knock on the ring look, lack of work enthusiasm and forward-looking. The difficulties and problems of individual cadres indifferent masses as